《长征胜利万岁》课件.pptxVIP

《长征胜利万岁》;;作者简介

杨成武(1914—2004),福建长汀人,无产阶级革命家、军事家。1929年参加革命,1930年加入中国共产党。1934年参加长征,屡立战功。1955年被授予上将军衔。杨成武晚年写了不少回忆录,有《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原上的地道斗争》《反攻进行曲》《战华北》《新的使命》等。;背景链接

1935年9月,中共中央、中央军委率领由红一方面军主力与直属部队组成的陕甘支队,从俄界继续北上,攻占天险腊子口,进占哈达铺,翻越六盘山,10月19日到达陕北吴起镇。与陕甘革命根据地红军胜利会师,随后又同十五军团红军胜利会师。至此,中央红军胜利地完成了历时一年,纵横十一个省,行程二万五千里的长征。课文所写的就是这支红军到达陕北吴起镇的情况。;知识梳理

1.精记字音;2.成语积累

(1)拍手称快:拍着手叫痛快。形容非常高兴满意的样子。

(2)熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。?

(3)长途跋涉:远距离翻山涉水。形容旅途的艰辛。?

(4)艰苦卓绝:形容斗争十分艰苦,超出寻常。?

(5)运筹帷幄:指在后方决定作战策略,泛指筹划决策。?;成语知识窗有关喜悦的成语

1.乐不可支:乐得都支撑不住了,形容快乐到了极点。

2.抚掌大笑:拍手大笑,形容非常高兴。

3.怡然自得:形容和悦而满足的样子。

4.扬眉吐气:形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。;初读课文?明大意;主旨探微

本文讲述了红四团进入吴起镇之后,依然受到敌人的追击。在毛主席的指挥下,设围打击敌人,取得了重大胜利。战斗后中央召开全军干部会议,聆听毛主席对长征胜利意义的总结。全文洋溢着红军战士对长征取得胜利的喜悦之情。;精读课文?细揣摩;2.仔细阅读毛主席关于长征的论述,说说这一论述主要讲了哪些内容。

参考答案:(1)总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。

(2)总结了红军长征途经地。共走过十一个省,走了二万五千里,是前所未有的长征。

(3)总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元,建立数百个苏维埃政府。;(4)总结了红军长征的困难。路途遥远,敌人围追堵截,说不尽的艰难险阻。

(5)总结了红军长征的意义。长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。;任务二把握观点与形象

1.请结合文中毛泽东的讲话,梳理长征的伟大意义。

参考答案:(1)长征是宣言书。它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。(2)长征是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。(3)长征是播种机。它散布了许多种子在十一个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。;2.通过“我”与邓小平同志的对话,谈谈邓小平同志是一个怎样的人。

参考答案:(1)平易近人。见到自己的下级,亲切问候。(2)关心同志。要求给宣传队、机关的同志做衣服。;任务三鉴赏表达技巧

1.本文详细地写出了敌人被围剿的场面,请结合相关的段落谈谈这一场面描写有何特点。

参考答案:(1)现场感强。“这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土……一队接着一队,还真不少”,直接描写了敌人进入包围圈的场面,让读者有身临其境之感。

(2)细节描写突出。“有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了。”这一细节描写较为突出,展现了敌人在受到打击时的狼狈。

(3)记叙和议论相结合。既详细地记叙了战斗的场面,又有相关的解说和议论,使得描写详尽清晰。;2.本文作者在记录的过程中是如何做到真实而又生动的?

参考答案:(1)运用环境描写。文中多处环境描写渲染了氛围,烘托了人物。如“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂……还继续听着毛主席的讲话,只觉得周身的热血直往上涌”,用“太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”来表明毛主席的讲话令人清醒、振奋,使战士们看到了未来和希望。;(2)运用语言描写刻画人物。文中运用精彩的语言描写突出刻画了邓小平、毛泽东两个人物形象。“关心一下宣传队的同志,给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样?”“讲妥了,一言为定!如有多,还可以给机关同志添件衬衣。”话虽不多,但邓小平同志那和蔼可亲、平易近人、关心战士的形象跃然纸上;“长征是历史纪录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”,话语铿锵有力,高屋建瓴,理论性强,突出了毛泽东的伟大与崇高。;(3)善于直接抒情。文中“你们——党的领导人,为了中国人民的解放事业,为了党的事业,为了红军的胜利,不知疲倦地操劳着,全都消瘦了,花去了多少心血啊!”这类语句直接抒情,表达了对党的领导人的崇敬。;1.下列加点字的注音全都正确的一项是();2.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是();解析:A项,不寒而栗:不寒冷而发抖,形