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第1.4课《主题活动:环保宣传我在行动》教学设计
课题
主题活动:环保宣传我在行动
单元
第一单元
学科
综合实践活动
年级
八年级
核心素
养目标
价值体认:通过学习和倡导环境保护,认识到保护环境对于人类和地球的重要性,提高爱护、保护环境的意识。
责任担当:在“环保宣传,我在行动”课题设置中,承担起自己负责的小组工作和任务内容,确保主题研究顺利进行。
问题解决:能够在实践中针对环境问题,寻找解决方案并采取相应措施,培养分析问题、寻找解决方案的能力。
创意物化:将环保宣传转化为具体的行动和作品。如环保宣传物料,海报、广告、宣传手册等。
教学重点
通过学习和倡导环境保护,认识到保护环境对于人类和地球的重要性,提高爱护、保护环境的意识。
教学难点
将环保宣传转化为具体的行动和作品。如环保宣传物料,海报、广告、宣传手册等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第1.4课《主题活动:环保宣传我在行动》
板书课题。
播放视频。
看完了华侨城中学的这个例子,我们基本了解了社会实践和社区服务活动的基本步骤、方法,也做过了一些小小的操练,是否有信心百倍的感觉呢?那么让我们一起来吧,走进更精彩的大世界,找一个属于自己的舞台大显身手吧!对于仍是中学生的我们来说,首先应该更多地了解:社会需要什么样的人?以我们的能力可以做些什么呢?我们还可以更好地发展自己哪些方面的潜力?其实也就是要设法为自己找一个合适的舞台,展现出自己最精彩的一面,所以我们的主题活动不妨以“精彩世界精彩的我”为大主题吧!
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
确定主题
【确定我们的小主题】
我们小组选定的主题是:环保宣传,我在行动。
因为通过研究环保主题内容,可以增强人们对环保问题的认识和意识,让更多人了解环境问题的严重性和紧迫性,从而激发大家积极参与环保活动。还可以为人们提供更多关于环保行动的信息和方法,指导大家如何在日常生活中减少对环境的破坏,促进可持续发展。最后,借此能提高社会对环保问题的关注度,推动整个社会朝着更加环保友好的方向发展。
活动过程
一、制订我们的计划
活动主题
环保宣传,我在行动
成员组成
小组A、小组B
活动目标
提高社区居民对环保问题的意识,激发人们参与环保行动的热情,并推动社会各界共同关注和保护环境。
活动内容
宣传教育、实地活动、创意互动
活动过程
任务
分工
预期困难与对策
协助布置讲座场地
小组A进行布置
耗费较多时间和精力;多派人手提前布置。
分发宣传册
小组A进行分发
宣传册数量不够;备存宣传册。
环保知识游戏抢答
4人协助主持人进行秩序维护
问答没人作答;设计较为简单的抢答题目,提高参与度。
组织进行植树造林
小组B跟进
工具准备不充分;向社区相关部门借用。
组织环保清洁活动
小组B跟进
清洁区域不固定;集中举行
备注
活动举办前需要进行活动宣传,保证宣传普及度;活动过程中需要遵守该活动的规章制度。
二、大胆实践
1、在活动开始前联系好相关的人与部门了吗?
社区居委会或社区管理办公室:他们可以提供场地支持、宣传资源,以及协助组织居民参与活动。
环保局或环保部门:他们可以提供专业的环保知识和指导,以及可能的支持或资源,例如宣传资料或讲座。
社区警察或治安部门:在确保活动安全方面,与警察或治安部门合作是很重要的。
2、设计一个表格来记录我们的活动过程吧!
活动时间
活动内容
活动体会
9:15
举办环保知识宣传讲座
意识到环保的重要性,学着改变不良的环保习惯。
10:00
环保知识游戏抢答
互动性强,并且很有趣能够把枯燥的知识进行创意的加工,加深理解。
10:40
进行植树造林
尽自己一份力为地球环境做出贡献,很骄傲。
11:30
环保清洁活动
虽然进行环保清洁很累,但是能让生活环境变更好。
3、在活动过程中我遇到过哪些困难,是怎样解决的呢?
问题一:环保问题可能比较复杂,信息传递可能会遇到障碍。
解决办法:简化信息或者用易懂的语言进行解释。
问题二:有些人可能对环保宣传产生抵触情绪或者提出质疑。
解决办法:积极与社区居民沟通和交流,倾听他们的意见和建议,解答他们的疑问,增强他们的参与感和认同感。
【点拨台】
遇到困难时可不要马上放弃,发挥你的聪明才智,有不少问题是可以解决的!当然有一些问题我们是难以解决的,这时,便应该考虑更换主题,或寻找别的活动方式来达到目标。
回顾与总结
三、精彩回放
【点拨台】
活动中一定有不少令人难忘的时刻,不妨在这里用照片记录下这些精彩的瞬间。
四、自我发展报告
主题:环保宣传我在行动
在过去的一段时间里,我深刻意识到环保的重要性,以及每个人对保护地球的责任。因此,我决定积极参与环保宣传活动,让更多人意识到环境问题的紧迫性,并鼓励大家采取行动。首先,我开始了解环保
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