项目9单元教学设计.docx

《计算机网络基础及应用》课程单元教学设计

课程名称

计算机网络基础及应用

授课

单元

项目9

单元

学时

授课教师

职称

授课地点

学情分析

知识基础

掌握内网和外网的概念，会区分不同的网络

能力水平

掌握数IP地址、子网掩码的使用

行为特征

会IP地址的相关计算，掌握内外网的区分和数据分析

教学目标

知识目标

能力目标

素质目标

思政目标

1.说出常用的internet接入的方法

2.会对小型家用路由设备进行操作管理

1.了解几种常见的网络；

2.了解家用网络的发展历程

3.掌握常见网络接入的方法

1.培养学生理论分析和数据计算的能力

2.学会对比分析问题和总结的学习方法

3.培养学生实验动手能力

1.通过对我国家用网络发展历史的讲解，培养学生对祖国科技发展的信息和自豪感；

2.分析网络接入时面临的安全威胁，加强学生对数据安全和国家安全的意识

教学

重难点

教学重点

Internet接入技术；广域网路由；家用路由器实现Internet接入

教学难点

家用路由器实现Internet接入

教学策略

教学组织

以任务为导向，将教学内容进行结构化和学习化处理，采用线上、线下混合式教学模式，整个教学过程分为课前、课中、课后拓展三个教学环节，职业核心素养和文化素养的培养贯穿始终。）

教学方法

鉴于学生缺乏实战，沟通技巧欠缺，教师采用案例分析法、情境教学法、角色扮演法、任务驱动法、小组协作法……，创设情境，营造实战氛围，让学生多体验、多积累

教学资源

与手段

计信专业教学资源库、实训操作视频

学生准备

掌握网络的通信方式；掌握IP地址的分析计算；

环境准备

计算机网络实训室、ensp、光调制解调器、小型家用路由器

资料准备

教材、实训手册、任务工单、考核评分表

资源准备

微课视频、有线网络、无线网络。

教学实施过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

（含思政融入点）

课前XXX

网络的通信方式；IP地址的分析计算；

理论概括；知识点回顾

复习旧知识点；预习课本

引导学生有效衔接前后知识体系

课中XXX

Internet接入技术

（1课时）

理论讲解；

视频资源

理论学习；

小组讨论

加深对Internet接入技术的理解。

广域网路由

（1课时）

理论讲解；

实验演示；

理论学习；

小组讨论；

加深对广域网路由技术的理解。

家用路由器实现Internet接入

（2课时）

理论讲解；

实验演示；

理论学习；

小组讨论；

实训操作。

加强学生对Internet接入技术的理解掌握

课后拓展

知识迁移

答疑解惑；

辅助训练。

小组讨论；

案例实践

指导学生学会简单网络的配置

教学评价

本项目操作性、实用性强，实验环境简单易见，学生学习目的性和兴趣较大；

教学过程中针对不同设备的个性化差异对教师提出了更为专业的能力要求。

反思诊改

思考在教师“讲”“教”，与学生“学”“练”的时间分配中如何做到最优配置。