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二年级语文上册语文园地八教案--第1页
二年级语文上册语文园地八教案
二年级语文上册语文园地八教案1
教学要求：
1、扩展识字量，反义词练习，朗读、识记成语，能写话，口语交际，才艺展
示。
2、通过认、读、识、记、说、做完成练习。
3、培养学习兴趣。
重点难点：
1、利用部件区分形近字，扩大识字量。能看图说反义词。
2、能在具体语境中区分意思相近的词语。
3、培养学生朗读、说话、写话的能力。
教具准备：
形近字卡片，找反义词的画面，几种熟悉的动物、植物画面。
课时划分：
3课时
教学过程：
第一课时
我的发现
这个活动安排了两部分内容：一是引导学生发现汉字的构字特点，二是通过看
图，引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。教学过程中应引导学生仔细
观察教材所提供的内容，让他们去主动发现，自主归纳，以培养学生自主学习的能
力。
教学过程：
1、读小泡中的话，然后让学生自己发现许多字都有相同的部件这一汉字特
点。
二年级语文上册语文园地八教案--第1页
二年级语文上册语文园地八教案--第2页
2、让学生展开想象认记这些字。如：第三组的四个字可以这样记，衣被是一
家，用手来披挂，土坡一口缸，砸破石头上。
3、“看看说说”让学生自己发现，不必引导。指名说。如：黑、白，大、
小，长、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，单、双。
第二课时
日积月累
本部分安排四项内容：读记四字词语；选词填空；写话；读短文。“读读记
记”重点是指导学生读熟、记住，通过创设语言情境帮助理解词语的意思。“我会
写”的主要目的是引导学生产生写作的愿望，对于内容和语言方面不必提出过多限
制。“读短文”目的在于培养学生朗读能力，激发学生的读书兴趣。
教学过程：
一、读读记记
1、自己读词语，一起读。
创设情境帮助理解：如，太阳一出来——金光闪闪，黄山的风景——秀丽神
奇，小兔子跑进树林——无影无踪，广阔的大海——无边无际。
2、自己想办法记住这些词语。（也可以让学生的把这些词语写在自己的积累
笔记上。）
二、我会选
引导学生自读词语和两个句子，想像一下它们之间有什么联系。
自己选词填空，请同桌检查，并说说自己的理由。
三、我会写
1、启发谈话：平时你们有很多悄悄话在心里藏着没有说，你想说说吗？
2、组内同学互相说自己想说的话。（内容不限，长短不限。）
3、你可以说更可以把他写下来。这样自己以后看了还能想起来呢。
4、学生自由书写，教师巡视了解。
也可以组织组内同学互相读读一读，评一评。
二年级语文上册语文园地八教案--第2页
二年级语文上册语文园地八教案--第3页
四、我会读
1、自读，要求读的正确，流利。
2、同学比赛读，读给老师听。
3、组织学生说说韩愈聪明在什么地方。
第三课时
口语交际
本次口语交际是本组教材主题的一个延伸，融科学自然教育于口语交际活动之
中。目的在于通过学生的交流活动，丰富学生的对生物知识的认知，培养他们搜集
处理信息的能力，增强了解生物，保护生物的意识。活动中教师应该按照教材安
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