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人教版小学劳动教育二年级下册第一章劳动项目1《洗头》优质说课稿--第1页

人教版小学劳动教育二年级下册第一章劳动项目1《洗头》

优质说课稿

今天我说课的内容是人教版小学劳动教育二年级下册第一章劳

动项目1《洗头》。第一章的劳动教育主题是“生活自理爱劳动”。本

章教学属于劳动教育主要内容中的“日常生活劳动教育”部分,要让

学生立足个人生活事务处理,注重生活能力和良好卫生习惯培养,树

立自立自强意识。劳动项目1主要让学生习洗头,能独立洗头,坚持

自己的事情自己做,提高生活自理能力,养成讲卫生的好习惯。为了

更好地完成教学任务,实现教学目标,下面我从教学内容分析、教学

目标、教学重难点、学情分析、教法和学法、教学过程等方面进行说

课。

一、教材分析

教材主要有以下几部分组成。第一部分,讲述劳动目标和劳动准

备。第二部分“一起学洗头”,讲解如何洗头。特别是详细讲解了洗

头的方法,让学生能一步一步地学会洗头。教材图文并茂,便于学生

理解和掌握。第三部分“成果齐分享”,以拍照片形式来展示自己洗

头的过程。第四部分“劳动评价表”,对照本项目的劳动目标,分别

从“自我评价、同学评价、教师/家长评价”三个方面进行劳动评价。

第五部分“我的劳动体会”,说一说或写一写自己在洗头过程中的体

会。第六部分“拓展园地”,让学生了解梳头的好处、方法,拓展劳

动范围。

二、说劳动教育目标

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1.了解洗头的方法。

2.能独立洗头。

3.提高自理能力,养成讲卫生的好习惯。

三、说劳动教育重难点

1.重点:学习洗头的方法,能独立洗头。

2.难点:掌握洗头的方法。

四、学情分析

二年级学生,经过以前劳动教育的培养,已经初步具有自立自强

意识。但自立自强意识不够强,生活能力和良好卫生习惯还没有形成。

对本劳动项目来讲,掌握洗头的方法对学生来讲有点难。因此,本劳

动项目教学时要采用多种方法,让学生掌握洗头的方法,使学生有种

成功的喜悦,有助于培养他们的劳动兴趣和能力。

五、说教学准备:

1.课件、视频。

2.材料及工具:盆、洗发水、毛巾等。

六、说教学方法:1.实践法。劳动不是纸上谈兵,需要实践,亲

自尝试。本节课让学生亲自洗头,参与劳动过程,获得劳动体验,感

悟劳动的快乐。2.小组合作探究。

七、说劳动教育教学过程

我的教学设计分为以下几个环节:

环节一、情景导入

1.师出示洗头的图片,生观察后提问:这位小朋友在干什么?(生

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小组内交流)

2.谈话导入课题:这位小朋友在洗头。头发需要经常清洗,以保

持干净卫生。同学们,平时都是谁帮你们洗头呢?你们会自己洗头吗?

今天,就让我们一起学习如何洗头吧。

师板书课题。

设计意图:通过创设情景,谈话,这样逐步导入课题。这样设计

有助于学生快速聚焦劳动教育主题,激发大家对洗头这个劳动项目的

探索实践兴趣。

环节二、学习洗头的方法

1.师播放提前录制的视频或用课

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