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二年级上册数学教师工作计划5篇

二年级上册数学教师工作计划1

一、指导思想：

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉

的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数

学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学

习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作

交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、班级学生情况分析

2.3班学生共40人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满

无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知

欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。对数学

的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他

们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。

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学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好

的学习习惯。

三、教材分析

教学内容：

一）、乘法的初步认识；

二）、表内乘法（一）；

三）、角的初步认识；

四）、表内乘法（二）；

五）、除法的初步认识；

六）、方向与位置；

七）、表内除法；

八）、统计与可能性；

九）、混合运算；

十）、总复习。

(二)教学重点

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1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活

情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切

联系。

2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的

思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解

决实际问题。

3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法

算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解

决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘

法与除法的互逆关系。

(三)教学难点：理解乘除法的意义并能解决实际问题。

三、教学目标

1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘

法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求

积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实

际问题。

3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐

步形成初步的空间观念和方位感。

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4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的

过程和结果，体验策略的多样性。

7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的