1223D01004-基因工程-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《基因工程》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1223D01004

开课单位

生命科学学院

课程名称

（中文）基因工程

（英文）GeneEngineering

课程性质

必修（生物技术）

选修（生物科学）

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业核心课（生物技术）、学科拓展课（生物科学）

先修课程

生物化学、分子生物学、遗传学

适用专业（类）

生物技术、生物科学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《基因工程》课程是生物技术专业的专业核心课、生物科学专业的学科拓展课。

基因工程技术是在分子水平上采用类似于工程设计的方法，按人类的需要产生不同的基因产物或定向的创造生物的新性状，使之稳定地遗传给子代。基因工程的发展带动了以其为核心的生物技术的发展，它的发展也促进了整个生命科学的发展。

课程的教学目的旨在通过教学，使学生了掌握基因工程的基本原理，具有基因工程应用策略及设计思路的基本能力。课程以基因操作原理为主线，主要介绍基因操作的基本技术、基因工程工具酶、基因克隆载体、目的基因的分离与修饰、重组基因导入及重组体克隆的筛选和鉴定、外源基因的表达与调控，简单介绍基因工程发展史及基因工程技术的应用等内容。

（二）教学目标

通过本课程的学习，使学生系统掌握基因工程技术的基本原理、基本路线和基本技术，了解基因工程技术的应用情况，为今后工作、科研或进一步的研究生学习打下坚实的理论基础。通过本课程的学习后，要求学生能够通过对基础理论的认识，理解和掌握实践中具体操作的原理和步骤，自主选择或设计相关的实验路线。

课程目标1：掌握基因工程基本技术及各个步骤的详细过程；

课程目标2：掌握基因工程工具酶和载体的正确选择和使用；

课程目标3：掌握如何分离和修饰目的基因；

课程目标4：掌握重组基因导入受体细胞的方法和重组基因筛选鉴定方法；

课程目标5：掌握外源基因在受体细胞中高效表达的策略；

课程目标6：熟悉基因工程在各方面的应用，在认真领会基因工程技术原理的基础上，能联系实际解释日常生活中常见应用原理，对社会不实报道有明辨是非及思辨表达能力，做好科普宣传；

课程目标7：熟悉基因工程相关方针、政策、法规，让学生们树立正确的法规意识和基本道德底线，严格遵守并严格执行。

课程目标8：在系统科学地传授自然知识的同时，传播科学家们在探索生物学奥妙过程中所展现的坚忍不拔的勇气和锲而不舍的精神，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，潜移默化教育学生献身科学、传承科学的精神，在核心技术研发与应用上，克服困难，甘于寂寞，乐于奉献，承载更多的时代使命与当担，培养具有工匠精神的高素质人才。另外引导学生树立辩证主义物质观、正确的生命伦理观、学术道德观，增强学生的爱国主义信念，实现全面育人的新时代创新人才培养目标。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-4：掌握扎实的生物技术的基础理论、基本知识和基本技能，，熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策、法规。

课程目标1-8

100%

2-2：具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域科学研究的能力。

课程目标1-8

100%

2-3：具有浓厚的科学兴趣及批判性思维能力。

课程目标1-8

100%

3-1：具备较高的思想道德素质，具有正确的政治观、人生观、价值观，具有强烈的社会责任感、健全的人格和较强的团队意识。

课程目标1-8

100%

3-3：具备良好的专业素质，受到严格的科学思维训练，掌握扎实的生物科学基础理论和研究方法，有求实创新的精神、批判性思维和可持续发展理念。

课程目标1-8

100%

四、教学方式与方法

多媒体讲授、讨论式、双语授课

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程的重点包括：基因操作的基本技术、限制性内切酶及DNA切割、DNA连接酶及DNA连接、原核基因克隆载体、目的基因的分离与修饰、受体细胞的特性、重组基因导入受体细胞的方法、重组体克隆的筛选和鉴定及外源基因的表达与调控。

（二）教学难点

本课程的难点在于：不同末端DNA连接的策略、cDNA文库的构建、cDNA的定向克隆策略、RACE技术、重组子的筛选与鉴定、高效表达外源基因的策略。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

掌握基因工程技术出现的理论和技术基础，了解基因工程安全性争议及有关立法情况，了解转基因农作物的现状与应用以及转基因植物和转基因食品的安全性；了解转基因动物的研制现状与应用情况。引发学生讨论基因工程的法规制度与社会伦理。

2

讲授

讨论

课程目标1、7、8

2

第2章基因工程基本技术原理

掌