1223S00041-保护生物学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《保护生物学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1223S00041

开课单位

生命科学学院

课程名称

（中文）保护生物学

（英文）ConservationBiology

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

动物生物学、植物生物学、微生物学、生态学、分子生物学

适用专业（类）

生物科学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《保护生物学》本课程是生物科学专业的一门重要基础课程，它是研究生物多样性的产生历史、现代生物多样性格局的形成、生物多样性变化的制约因素、生物多样性研究方法以及生物多样性保护的措施的一门学科。

保护生物学是一门新兴学科。在70年代中后期，人们开始关注到并认识到生物多样性的丧失问题及生物多样性保护的重要性与紧迫性，开始采取具体的保护策略和行动。80年代初提出保护生物学的概念。在具体的工作中，也经历了一个由保护单个物种的种群——物种的栖息地、生态系统，区域的、国内的——全球的、国际间合作的过程。

因此，该学科具有明显的时代特色。学生学习本门课程之后，能够从不同水平认识客观有机界的组织形式、结构功能、生态效应、动态平衡等基本原则和生物发生发展的规律。同时，通过学习及研究实例的讲授，使学生掌握一定的保护生物学原理、研究方法与技术，以增加感性知识，从而培养解决实际问题的能力。

（二）教学目标

课程目标1：可以深刻理解生物多样性概念提出的背景和各项基本理论，了解和掌握生物多样性研究和保护的基本理论、基本知识和基本技术；

课程目标2：掌握生物多样性丧失的原因以及人类活动对生物多样性的影响，增强生物多样性保护意识，能够从自身做起保护生物多样性。了解人类经济活动对生物多样性产生影响的可能途径，学习以全面的视角看待生物多样性和人类生存的关系，培养将生物学各领域成果运用于生物多样性保护工作的意识和思想方法；

课程目标3：通过学习及研究实例的讲授，使学生掌握一定的保护生物学原理、研究方法与技术，以增加感性知识，从而培养解决实际问题的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：系统掌握生物科学的基本理论、基本知识；

课程目标1

2-2:具有综合运用所掌握的理论知识和技能，初步具备从事生物科学、生物技术及其相关领域科学研究的能力；

课程目标3

3-1：具备较高的思想道德素质，有正确的政治观、人生观、价值观和良好的道德品质；具有强烈的社会责任感和较强的团队意识；

课程目标2

3-4：具有健康的体魄、良好的心理素质、健全的人格和良好的生活习惯等。

课程目标3

四、教学方式与方法

课堂讲授，专题讨论、课堂讨论交流。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

第一章教学重点：保护生物学的起源和诞生过程、研究内容和热点。

第二章教学重点：生物多样性的价值和面临的危机和生物多样性的丧失带来的灾难。难点：生物多样性的丧失产生的主要原因。

第三章教学重点：生物多样性的测度内容和指标，物种多样性的分布特点。

第四章教学重点：生境破坏及片断化、环境污染、外来种入侵、全球变化和过度开发对生物多样性的影响，并全面阐述物种灭绝的内外机制，以为保护生物多样性寻找合适的途径。

第五章教学重点：IUCN的物种濒危等级，区域保护优先保护的分析方法，生物多样性监测的内容。

第六章教学重点：掌握种群生存力分析的理论和方法，以及小种群的保护问题。

第七章教学重点：自然保护区的管理及评价；

第八章教学重点：迁地保护的意义及重要性包括方法、迁地保护的原则等。

（二）教学难点

第一章教学难点：保护生物学的研究内容和热点。

第二章教学难点：生物多样性的丧失产生的主要原因。

第三章教学难点：遗传多样性的检测手段；物种多样性分布格局的成因；物种多样性和生态系统的功能。

第四章教学难点：生物多样性丧失的原因分析。生物多样性功能的全面性（提供可直接利用的生活资料和环境功能的保障两方面）。

第五章教学难点：生物多样性保护的优先原则的确定。

第六章教学难点：小种群的保护问题。

第七章教学难点：自然保护区的选设、规划和管理。

第八章教学难点：迁地保护的方法和原则等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

第一节保护生物学的定义和学科特点

第二节保护生物学的起源和发展

第三节保护生物学的研究内容

第三节保护生物学的研究热点

使同学了解保护生物学的学科起源、背景、内容、任务和研究热点。

2

讲授

课程目标1

2

第2章生物多样性的价值与危机

第一节生物多样性的概念

第二节生物多样性的价值

第三节