人教版四年级上册《卢沟桥的狮子》.pdfVIP

人教版四年级上册《卢沟桥的狮子》.pdf

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

人教版四年级上册《卢沟桥的狮子》--第1页

人教版四年级上册《xx的狮子》

教学设计

语文教学的基本性质是人文性和工具性的统一,今天呢,小编就为大家推

荐人教版四年级上册《卢沟桥的狮子》教学设计,希望能帮到大家哦~人教版四

年级上册《卢沟桥的狮子》教学设计

1、xx的狮子

教材分析

这篇看图学文,有三幅图画。一幅大图是卢沟桥一侧的全景,可以看出卢

沟桥的栏杆间有许多柱子,每根柱子上都雕着狮子。两幅小图是两根柱子上狮

子的特写,有大狮子,也有小狮子。课文着重介绍了卢沟桥的狮子,从内容上

看,可以分为三个部分。

教学目标

通过观察图画和理解课文,了解卢沟桥的建筑特点,感受卢沟桥的狮子数

量多,形态各异的特点。体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。学习作者抓

住特点,具体描写事物的方法。通过查找资料,使学生了解“七七事变”的大致

经过,认识卢沟桥作为抗日战争开始的地点的历史意义。培养学生主动学习的

兴趣,受到爱国主义教育。学习本课的生字词,练习用“甚至”、“大概”造句。感

情朗读课文,背诵第二自然段。

教学重点

通过观察图画和理解课文,感受卢沟桥的狮子数量多,形态各异的特点。

通过查找资料,学习作者抓住特点,具体描写事物的方法。培养学生主动

学习的兴趣,从中受到爱国主义教育。

教学难点

学习作者抓住特点,具体描写事物的方法。认识卢沟桥作为抗日战争开始

的地点的历史意义。培养学生主动学习的兴趣,受到爱国主义教育。教学构想

1/6

人教版四年级上册《卢沟桥的狮子》--第1页

人教版四年级上册《卢沟桥的狮子》--第2页

要求学生回家从资料或父母口中了解卢沟桥事变的全过程,有条件可查找

卢沟桥始建的资料。课上检查预习情况,引导学生围绕“思考.练习1”进一步自

学,然后进行课堂讨论,还要引导学生图文对照,充分展开想象,把语言文字

转化为具体的画面,体会省略号的用法,从中了解卢沟桥的历史意义,结合8

月日首相小泉参拜靖国神she事件,教育学生要爱国,要爱和平,要振兴中

华。

教具准备

电脑课件、投影仪、录音机

教学时数

2课时

第一课时

教学内容

检查预习,图文对照学习课文一、二、三自然段内容,学会本课生字新

词,着重朗读指导,背诵课文第二自然段。

学生学习过程

一、检查预习,导入新课。

1、同学们,今天我们要学习第一课《卢沟桥的狮子》。

(板书课题)

2、你们都已经预习过课文了,谁知道关于卢沟桥的事?(鼓励学生积极发

言。)

3、教师导课:在北京西南十几公里的永定河上,有一座北京现存最古老的

石桥,它因为桥上雕着神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外,意大利旅游家

马可.波罗称赞“它是世界上最好的,独一无二的桥。”它更因为抗日战争由此开

2/6

人教版四年级上册《卢沟桥的狮子》--第2页

人教版四年级上册《卢沟桥的狮子》--第3页

始,成为一处革命纪念地。这座桥就是“卢沟桥”。今天,我们学习的这篇

课文着重写的是卢沟桥的狮子。

4、指名朗读课文,检查正音。

二、出示表现卢沟桥全景或远景的投影片,引导学生观察,使他们感受到

卢沟桥十分壮美,桥上的石狮子多得数不清。

三、看看课文是怎样写这座桥的。讨论并学习课文内容。

1、学生看图,分小组按自己的理解,感情朗读课文。

看看前三自然段各讲了关于卢沟桥的什么?

2、教师点拨指导学生讨论课文第一自然段的几个问题。(1)这一自然段

一共有四句话,分别讲了什么?a、卢沟桥的狮子多得数不清。b、卢沟桥建于

1870年。

c、讲桥的长度、结构,并通过柱子多说明雕的狮子多。点拨:联拱(教师

可先画出什么叫“拱”,再让学生上黑板画“联拱”的形状。)d、进一步说明卢沟

桥的狮子多。启发思考:这一自然段第一句和第四句话都说了

文档评论(0)

156****2780 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档