诗歌鉴赏之事物形象鉴赏 学案-高考语文复习.pdfVIP

高考语文二轮复习专项：诗歌鉴赏之事物形象鉴赏

考点阐释

古代诗歌中有一类诗是“咏物诗”，以某类事物为描摹对象，经常采用托物言志的象征

手法，即把诗人的志趣品格或是思想感情用富有象征意味的客观事物含蓄委婉地表达出来，

这种象征性的客观事物就是我们所说的事物形象。例如于谦

《石灰吟》中所咏叹的石灰。这一物象也折射了抒情主人公自己，其与诗中要塑造的抒

情主人公的形象也具有同一性，不过是用曲笔，让抒情主人公的形象隐藏在物象的背后。再

比如，菊、牡丹、莲也是经常被古代诗人选作托物言志的象征事物。

所谓“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”。

高考对事物形象的考查主要针对其象征意义来设题，通过分析事物形象的特点，来分析

形象所寄托的诗人的情志或者思想情感。

方法探究

一、解题思路

1.积累一定数量的特定象征意义的物象。

子曰：多识于鸟兽草木之名。由于历史环境以及风俗习惯等原因，一个民族形成了共同

的心理状态，这种心理状态有时表现为对自然或社会的某些事物的一定的感受方式。花草树

木、鸟兽虫鱼以及月露风云等，便积淀了特定的含义和文化内涵。在阅读古代诗歌时，积累

一定数量的具有象征意义的物象，对于我们鉴赏古代诗歌的思想内容和艺术手法是必需的。

2.鉴赏物象要知人论世，结合诗人的处境、诗歌的写作背景，分析物象的象征意义。

3.抓住物象的典型特征，分析寄寓其中的作者的思想感情。

二、答题步骤

1.首先，总结概括诗中所用主要物象。

2.结合具体诗句分析物象的特点，抓住描写用语以及评价用语的感情色彩。

3.结合诗人风格、人生经历，剖析物象的象征意义及其中蕴含的情志意趣。

三、答题范式

本诗运用了……的物象，刻画了它…….的特点，具有……象征意义，寄托着诗人…的

感情。

对点练习

一、阅读，回答问题

课文《爱莲说》与下列链接材料对莲的描写和表达的情思有何不同？请比较分析。

【链接材料】

曲池荷

卢照邻①

②③④⑤

浮香绕曲岸，圆影覆华池。

⑥

常恐秋风早，飘零君不知。

[注]①卢照邻，“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。

②浮香：荷花的香气。③曲岸：曲折的堤岸。④圆影：圆圆的荷叶。⑤华池：美丽的池子。

⑥飘零：坠落，飘落。

【答案】

周敦颐笔下的莲是“花之君子者”，象征品行高洁的贤能之士。借对莲花的赞美，寄寓了作

者不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的情感。

卢照邻的诗，先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风零落的

恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。

【解析】

本题考查对比阅读。

本文托物言志，表达了作者周敦颐高尚的情操。根据“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而

不妖”可知：在污浊的世间保持洁身自好、不慕名利的操守；根据“中通外直，不蔓不枝”

可知：作者要保持正直的品德；根据“牡丹之爱，宜乎众矣”可知，牡丹在文中象征着功名

富贵，特意点明喜爱牡丹的人众多，表现了作者对贪图富贵、追名逐利世态的鄙弃。

卢照邻的《曲池荷》有三层意思。第一层“浮香绕曲岸”写荷之香气，比喻诗人的高贵品格。

第“圆影覆华池”意思是：美丽的荷花却被阴影覆盖，其妙质丽容得不到彰显，难为世人所

知。比喻诗人的才华得不到施展。第三层，“常恐秋风早，飘零君不知”，最令人害怕的还

不是这些美丽的事物被遮盖，而是担心无情的秋风提前到来。根据注释，可知卢照邻由于身

体状况极差，长期仕途失意，面对人生，常常自悲。就像一朵亭亭玉立，艳压群芳，十分圣

洁的荷花，其艳质丽容一直为阴影所覆盖，得不到世人的赏识。本诗表达了诗人怀才不遇并

且所受到的压抑，以及诗人欲向社会展露才华的忧伤。

二、阅读下面的古诗，完成下面小题。

赠从弟（其二）

刘桢