微专题05 正确使用修辞（对点练习）（教师版）.docxVIP

微专题05正确使用修辞（对点练习）（教师版）

选择题

1．(2022·全国甲)下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是()

古代社会，槐树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)、槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅第)等。槐树因此也受到读书人的喜爱。

A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。

D．心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

【答案】

D

【解析】

文中的“槐蝉”运用了借代的修辞手法，代指高官显贵。A项“管弦”代指音乐。B项“桑梓”代指家乡。C项“娥眉”代指美貌的女子，此处指杨贵妃。D项运用了比喻的修辞手法，“人心”是本体，“木石”是喻体。

故选D。

2．文中使用了哪些修辞手法()

不同的书，会散发不同的馨香。温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨，散发着淡淡的清香，可以让我们的心沉静下来；观照古今的历史书，是一树的泡桐花，散发着浓郁的芳香，会让我们的心灵充满生命的热情；引人入胜的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下，可以让我们的世界充满神秘的幻想；优美的诗歌，是清丽的茉莉，读过之后连鼻尖似乎都带着墨香，仿佛我们的身心都沐浴在清香之中……这些或淡雅或浓郁的书香，陪伴着我们每一段闲暇的时光，让那些入心的文字辗转在五脏六腑之中，成为我们心灵的一部分。

A．比拟比喻夸张

B．比拟比喻排比

C．对偶借代排比

D．对偶借代夸张

【答案】

B

【解析】

“温婉雅致的散文集，是……；观照古今的历史书，是……；引人入胜的小说故事，是……”使用了排比的修辞手法。“温婉雅致的散文集，是淡雅的康乃馨”“观照古今的历史书，是一树的泡桐花”“引人入胜的小说故事，是奔放的芍药”使用了比喻的修辞手法。“引人入胜的小说故事，是奔放的芍药，要与牡丹争高下”使用了比拟的修辞手法。语段中没有使用夸张、对偶、借代的修辞手法。

故选B。

3.选出对修辞手法判断正确的一项???????????????????（????）

①打印社广告：“不打不相识。”

②裘皮大衣厂广告：“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。”

③将军百战死，壮士十年归。

④危楼高百尺，手可摘星辰。

A．反复反衬互文夸张 B．双关反语互文夸张

C．双关拟人对偶比喻 D．反复反衬拟人比喻

【答案】

B

【解析】

本题考查了正确运用常用的修辞方法。①“打”一语双关。②“缺点”是反语。③是互文修辞，诗意是“将军和壮士百战死，十年归”。④“手可摘星辰”是夸张，极言其高。

故选B。

4．下列各句中没有使用比喻修辞的一项是

A．明代有一首《咏荔枝膜》诗,描写吃荔枝时把壳和膜丢在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”。

B．柳树的每个枝子上长着好些叶子,每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号……

C．数十万年前一只昆虫停歇于树枝之上,其貌不扬,不经意间从头顶落下一滴汁液,永恒地将它凝固住,而成为琥珀,成为贵妇们的珍藏。

D．冬天,大地光秃秃的,它深深隐藏起自己的斑纹,就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。

【答案】

C

【解析】

本题考查了修辞手法的运用。

A“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”这是比喻的手法；B“每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号”是比喻手法；D“就像一个人贫穷时收藏起挚爱的梦想。”比喻的手法。

故选C。

5．阅读下面的文字，完成下列小题。

“一叶落而知天下秋”，梧桐是秋的信使。梧桐叶大，易受风。叶柄甚长，叶柄与树枝连接不很结实，好像是粘上去的。立秋那天，梧桐树本来好好的，碧绿碧绿，忽然一阵小风，歘的一声，飘下一片叶子，无事的诗人吃了一惊：啊！秋天了！其实只是梧桐叶易落，并不是对于时序有特别敏感的“物性”。梧桐落叶早，但不是很快就落尽。我的印象，已是深秋，梧桐大批地落叶，树叶已干，梧桐籽已熟。往往是一夜大风，第二天起来一看，满地梧桐叶，树上一片也不剩了。梧桐籽炒食极香，极酥脆，只是太小了。我的小学校园中有几棵大梧桐，大风之后，我们就争着捡梧桐叶。我们要的不是叶片，而是叶柄。梧桐叶柄末端稍稍鼓起，如一小马蹄。这个小马蹄纤维很粗，可以磨墨。所谓“磨墨”其实是在砚台，上注了水，用粗纤维的叶柄来回磨蹭，把砚台上干硬的宿墨磨化了，可以写字了而已。不过我们都很喜欢用梧桐叶柄来磨墨，好像这样磨出的墨写出字来特别的好。一到梧桐落叶那几天，我们的书包里都有许多梧桐叶柄，好像这是什么宝贝。对于这样毫不值钱的东西的珍视，是可以不当一回事的么？不啊！这里凝聚着我们对于时序的感情。这是“俺们的秋天”。

文中语言形象生动，没有使用的修辞是（???）

A．引用 B．比喻 C