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ADDINCNKISM.UserStyle《清代隶书》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0823S13024
开课单位
艺术学院
课程名称
(中文)清代隶书
(英文)OfficialScriptofQingDynasty
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业核心课)
先修课程
中国书法史、汉隶临摹
适用专业(类)
书法学专业
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《清代隶书》课程是书法学本科专业二年级学生专业发展核心必修课程。
清代隶书是两汉之后中国隶书发展的又一高峰,名家辈出,流派纷呈。本课程的重点是在清代众多的隶书名家中选取有代表性的书家着重讲解,分析其生活时代文化背景、学习隶书的历程、关于隶书的书学思想以及其隶书作品风格技法分析。通过这种以点带面的形式使学生对清代隶书的整体风貌有更为深刻的认识,同时为其隶书的临摹与创作提供理论支撑。
通过较为系统的知识理论学习,使学生对清代隶书艺术的本质、发生和发展、艺术流派等理论有一个明晰的了解和把握;通过学习使学生了解清代早、中、晚三个时期隶书的代表人物,对他们隶书的继承与创新、艺术风格与技法的特点有较为深层次的了解,为学生对于清代隶书的临摹与创作打好坚实的理论基础。
(二)教学目标
通过本课程,使学生在在理论指导下,理论与实践相结合,对不同风格清代隶书等作重点学习、练习。增强对清代隶书基础理论与实践的认知,并能够应用于书写实践。
课程目标1:了解清代隶书的面貌形成过程及其主要特征,掌握清代隶书的成就并熟悉清代隶书代表作品的风格特点。
课程目标2:掌握清代隶书的临摹方法,准确表达临摹的细节。
课程目标3:体会清代隶书的审美趣味,增强对清代隶书的审美感受力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:了解清代隶书的面貌形成过程及其主要特征,掌握清代隶书的成就并熟悉清代隶书代表作品的风格特点。
课程目标1
0.3
2-1:掌握清代隶书的临摹方法,准确表达临摹的细节。
课程目标2
0.4
3-1:体会清代隶书的审美趣味,增强对清代隶书的审美感受力。
课程目标3
0.3
四、教学方式与方法
课堂讲述为主,辅以评析相关图像、影像资料。
1.讲授:清代隶书临摹的发展概况,历史演变、经典名作、风格特征、艺术技法等的要领和要求。
2.交流讨论:针对问题,让学生提出各自学中的感受和疑难点,并进行讨论,最终教师给予讲解示范。
3.个别辅导:因材施教,根据每个同学的不同情况进行理论辅导。
4.多媒体演示:清代隶书临摹概要、名作欣赏与介绍等。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
强调对清代隶书的技法的掌握,以及清隶与汉隶的承续关系。了解清代隶书的发展概况,对清代经典隶书品进行详细分析,以及对金农、邓石如、尹秉绶、何绍基等有清一代隶书大家的艺术风格特征的学习与研究。
(二)教学难点
1.清代隶书整体规范,用笔、结体都有很强的规律性,因此,具有浓厚的装饰美化特征,在教学中应注意启发引导学生对隶书中的书写意趣多加体会和领悟,避免将清代隶书简单的理解为美术字。
2.清代的隶书作品众多,风格各异,对于学生来说,要注意认识和把握清代隶书的不同风格、类型,特别是具有代表性的经典作品,组织学生尝识,用书法的品评方法分析和概括其技巧特点与风格特征并进行熟练辨析和比较。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章:清代隶书概述
理解隶书的名称及含义,以及清隶对汉隶的传承与发展;掌握清代隶书的主要特点与代表性书家
2
讲授
课程目标1
2
第2章:清代隶书经典作品分析与临摹——金农
通过对金农隶书作品的教学、临摹与研讨,掌握金农隶书的书写技巧与审美追求。
2
讲授、演示
课程目标1-3
3
第3章:清代隶书经典作品分析与临摹——邓石如
通过对邓石如隶书作品的教学、临摹与研讨,掌握邓石如隶书的书写技巧与审美追求。
2
讲授、演示
课程目标1-3
4
第4章:清代隶书经典作品分析与临摹——伊秉绶
通过对伊秉绶隶书作品的教学、临摹与研讨,掌握伊秉绶隶书的书写技巧与审美追求。
2
讲授、演示
课程目标1-3
5
第5章:清代隶书经典作品分析与临摹——赵之谦
通过对赵之谦隶书作品的教学、临摹与研讨,掌握赵之谦隶书的书写技巧与审美追求。
2
讲授、演示
合计
10
讲授
课程目标1-3
七、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
金农隶书作品临习
熟练掌握金农隶书的书写技巧与审美追求
6
演示性
课程目标1-3
2
邓石如隶书作品学习
熟练掌握邓石如隶书的书写技巧与审美追求
6
演
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