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苏教版一年级下品德与生活教案

教材分析：

一年级下册《品德与生活》第六单元的教育主题是“下雪啦”。本单元是由“玩雪”、“雪花雪花我问你”、“雪中生活”、“得意的小雪花”四局部组成。教材依据东北气候特点和人们生活特点设计，充分表达了东北地方特色。《玩雪》一课留意从学生生活实际切入，让学生争论下雪天开展的玩雪活动和嬉戏，沟通玩中的欢乐。在玩雪中学习自然常识和科学学问，有利于学生的主动参加和自主学习。

教学目标：

1、在观赏雪景及玩雪的嬉戏活动中培育学生亲近自然、喜爱自然的情感，从而激发学生对自然现象深厚的奇怪心。

2、通过观赏雪天的美景及感受雪天给人们带来的不便，使学生熟悉到每件事情都具有好坏两个方面。

3、在除雪活动中培育学生的团队精神，让学生体会到劳动的欢乐。

4、能依据天气和季节变化留意防冻保暖，学会自我爱护。在玩雪时能留意安全。在活动中养成文明守纪的良好习惯。

设计说明：

东北的冬天冰天雪地，具有浓郁的地方特色，特殊是下雪更是令孩子们快乐的事。让学生通过这样一件快乐开心的事来了解大自然的奇妙与漂亮，关注人们生活的变化，在这种讨论性学习中，培育学生乐于实践和探究的精神，能起到寓教于乐的作用。

过程设计：

一、课前预备

1、教师收集有关雪花、雪景资料，制作成多媒体课件。

3、预备放大镜、照相机等，并通知家长为学生预备玩雪用品及除雪用具。

4、提示孩子们记录下雪时间，并指导他们观看雪天的漂亮风光及雪天人们生活的不便。

二、教学过程

(一)雪天的美景

谜语导入：

“小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”你们知道这是什么吗?

漂亮展现：

1、播放课件：课件展现雪天的漂亮风光，学生边观看边抒情。

(感受自然之美，体会自然的魅力)

2、学生沟通课外玩雪的状况，体会玩雪嬉戏带来的欢乐。

3、播放课件：展现“雪雕”作品，感受雪世界的奇妙。

(大自然鬼斧神工，制造出很多奇异的景观，雾凇，就是自然造物的一个神来之笔。表达人与自然和谐。)

4、播放课件：《雪赞》配乐抒情诗。

(通过观看录像，感受雪世界的奇异，激发学生的审美情趣。)

(二)雪天的不便

过渡：每件事情都有好和坏两个方面，雪在给我们带来欢乐的同时，也人们的生活带来了很多不便。

1、播放课件：展现雪天人们生活不便的照片。

2、学生叙述自己亲身经受的发生在雪天故事。

过渡：为了防止各种麻烦事的发生，政府下达了一条关于雪后准时除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出这六个字)的说法。每逢下雪天，雪停后，人们都会主动拿着除雪用具走出家门“扫雪”，又来到单位扫雪。

3、播放当天早晨校园师生及学生家长主动除雪的视频。

(每播放一段视频，适时打出字幕：

安全小提示：雪后温度降低，肯定要留意保暖!

雪天路滑，肯定要留意出行安全!

防寒小提示：冬天耳朵最简单冻伤，肯定要留意保暖!

课件完毕语：在劳动中绽放漂亮，在劳动中收获欢乐!

(三)玩雪，除雪

1、教师提防护及安全要求。

2、学生开头玩雪、除雪。

(在除雪活动中培育学生的团队精神，让学生体会到劳动的欢乐。)

苏教版一年级下品德与生活教案2

上学去

教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。

2、教育学生有礼貌、疼惜新书。

3、动手制作课程表，喜爱学习。

教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。

教学预备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：(学生活动时间约32分钟)

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢送你们。你们喜爱上学吗?板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进展自我介绍的时机。)

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么?

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告辞?你怎样向教师问好?见到不熟悉的同学，你该怎么办?(组织同学争论，争论完毕指名发言，教师再创设情景说话，进展礼貌教育。)

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室