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人教版六年级上册的数学教学计划

制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在

心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分

享一些关于人教版六年级上册的数学教学计划，方便大家学习。

人教版六年级上册的数学教学计划1

新学期开始了，我充满激情的开始投入新学期的教学教育工作，

为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学计

划。

一、指导思想

以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以

《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学

生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学

习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。采

用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应

新时期培养目标的要求。

二、学情分析

本班共有学生42人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的学

习态度还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中;不能

及时完成作业等;还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很

大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培

养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在

讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体

验学习数学的快乐。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是让学生：

1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例

的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决

比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的

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方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放

大或缩小。

4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的

体积。

5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作

出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会

用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理

解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间

观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

人教版六年级上册的数学教学计划2

一、指导思想

认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝

试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想

教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其

数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到

生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、班级学生情