第7课 不甘屈辱 奋勇抗争 第2课时（教学设计) 部编版道德与法治五年级下册.docx

第7课不甘屈辱奋勇抗争第2课时（教学设计)部编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

教学内容

部编版道德与法治五年级下册第7课“不甘屈辱奋勇抗争”第2课时，教学内容主要包括以下几部分：

1.我国近代史上民族屈辱的历史事件，如鸦片战争、甲午战争等；

2.人民群众在民族危难时刻的英勇抗争，如三元里抗英、义和团运动等；

3.近代史上民族英雄的事迹，如林则徐、邓世昌等；

4.认识到民族自强的重要性，激发学生的爱国情怀。

本节课将通过讲解、讨论、分享等形式，让学生深入了解民族历史，培养他们的爱国情感，树立自强不息的精神。

核心素养目标

1.增强历史意识：通过学习近代民族屈辱史，培养学生对历史的感知和认识，提高历史思维能力。

2.培养爱国情怀：了解民族英雄的英勇事迹，激发学生的爱国情感，增强民族自豪感。

3.树立法治观念：理解民族自强与法治建设的关系，培养学生的法治意识，提高法治素养。

4.培养责任担当：引导学生认识到个人在民族自强中的责任，培养勇于担当的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国近代史上一些重要的历史事件，如鸦片战争的基本情况，对于民族英雄有一定的了解，但可能对于具体的历史细节和背景知识掌握不够深入。

2.五年级的学生对于历史故事和英雄人物通常具有较高的兴趣，他们喜欢听故事，对于具体的人物和事件有较强的好奇心。学生在小组合作学习和讨论中表现出较强的能力，学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习，有的则更倾向于抽象理性的思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于时间线的理解和记忆可能存在困难，对于历史事件背后的复杂社会背景和深层次原因的理解可能不够深入，此外，对于如何将历史知识与现实生活相结合，形成正确的价值观和爱国情感可能需要进一步的引导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好部编版道德与法治五年级下册教材，方便课堂上随时翻阅。

2.辅助材料：准备近代史上民族屈辱与抗争相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或纸张，方便学生记录和展示讨论成果。同时，设置一个主展示区，用于展示多媒体教学资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族屈辱与抗争历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族屈辱和抗争吗？它们在我们的生活中有什么样的意义？”

展示一些关于民族屈辱和抗争历史的图片或视频片段，让学生初步感受到历史的深刻。

简短介绍民族屈辱与抗争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族屈辱与抗争的基本概念、历史事件和英雄人物。

过程：

讲解民族屈辱与抗争的定义，包括近代史上重要历史事件的概述。

详细介绍如鸦片战争、甲午战争等事件的背景、经过和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过具体历史英雄人物的事迹，让学生更好地理解民族精神与抗争精神。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族屈辱与抗争的特性和历史意义。

过程：

选择几个典型的民族抗争案例进行分析，如三元里抗英、义和团运动等。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解民族抗争的复杂性和伟大。

引导学生思考这些案例对于民族自强的重要性，以及如何在当代继承和发扬这种精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族屈辱与抗争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史经验、现实意义以及如何传承抗争精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族屈辱与抗争的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的理解、讨论的深度和提出的建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族屈辱与抗争的重要性和现实意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族屈辱与抗争的基本概念、历史事件和案例分析。

强调民族自强不息的重要性，鼓励学生在日常生活中发扬这种精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族屈辱与抗争精神的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了我国近代史上民族屈辱与抗争的基本概念、重要历史事件