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苏教版小学数学二年级下册

《课程说明书》

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苏教版二年级数学下册课程说明书

一、课程名称：小学数学

二、课程类型：基础型课程

三、教材名称：苏教版二年级数学下册

四、课时：57课时

五、任课教师：

六、课程目标

总目标细化后的目标

1、认识100以内的数；掌握20以内的退位减法的口算方

知识与法；初步掌握100以内加减的笔算方法。

技能2、认识常见的简单平面图形，认识人民币单位元、角、分。

1、认识100以内数的含义，探索组成方法。

2、探索100以内加减的口算和笔算方法，提高计算能力。

3、培养初步的观察、比较、抽象、概括能力。

4、在应用加减法解决求被减数等简单实际问题的时候，初

数学思步体会数学的抽象意义。

考方面5、在探索和交流简单的数和图形的排列规律中，培养初步

的合情推理的能力。

1、初步学会从事事务的数量、物体的形状、数和图形的排

问题解列规律等角度，发现提出问题。

决方面2、用学过的数和计算的知识解决一些实际问题。

3、初步学会与同学交流计算方法的探索过程。

1、在人数等活动中，主动进行观察、比较和交流，对事务

具有一定的好奇心。

2、在探索100以内加减的计算方法以及数的图形的简单排

情感列规律活动中，增强学号和苏雪的自信心。

态度3、初步体会数学的生活的联系，感受数学学习的特点和价

值。

七、课程内容

第一单元20以内的退位减法

单元教学目标：

1、能够正确地、比较迅速地计算20以内的退位减法。

2、初步学会解答“已知和与一个加数，求另一个加数”的减法应用题。

3、通过数学学习，初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在

日常生活中的作用。

4、通过操作，让学生经历多样化的计算过程，提高学习数学的兴趣，

建立学好数学的信心。

教学重点、难点

重点：熟练掌握自己喜欢的口算方法并能够熟练地计算20以内的退位

加法的口算。

难点：1、理解十几减9和十几减几的算理并掌握其计算方法；

2、能解答求总数和求另一个加数的加、减应用题。

课时数：10

第二单元认识图形（二）

单元教学目标：

1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这

些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆。

2、使学生在学习中积累对数学的兴趣，增加与同学的交往、合作的意

识。

重点、难点

1、认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平

面图形。

2、把长方形或正方形折、剪、拼直观认识长方形，正方形和圆。

3、在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换。

课时数：2

第三单元认识100以内的数

单元目标

1、使学生能够正确的数出100以内的物体个数，知道这些书是由

几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序，会比较100以内数

的大小。

2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确熟练地写100以内的

数。

3、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的加减法。

4、结合具体事物，是学生感受100以内的数表示日常生活中的事

物，并进行简单的估算和交流。

单元教学重点

1、100以内数的数数。2、100以内数的读、写。3、100以内数的

顺序。4、100以内数的大小比较。

单元教学难点

1、数数过程中，当数到接近整十数时，下一个数应是多少？

2、数位的意义。

第四单元100以内的加法和减法(一)

单元教学目标

1、学会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数

和整十数。

2、掌握100以内的进位加法与退位减法的口算方法，并能正确计

算。

3、能准确的口算100以内数的连加、连减和加减混合运算式题。

4、在实际情境中进一步理解加、减的意义，感受数的加减法计算与