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ADDINCNKISM.UserStyle《Matlab程序设计》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0923D01012
开课单位
数学与信息科学学院
课程名称
(中文)Matlab程序设计
(英文)MatlabProgramDesign
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
学科基础课程(学科拓展课)
先修课程
数学分析、高等代数、程序设计基础等
适用专业(类)
数学与应用数学专业
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《Matlab程序设计》课程是数学与应用数学专业的一门学科拓展课程,旨在训练学生程序化设计、数学建模和分析的能力、以及培养学生依托MATLAB解决实际问题的能力。本课程主要基于Matlab语言进行程序设计,涉及到数学分析、高等代数、常微分方程等课程中的相关理论。本课程内容主要包括MATLAB运算基础、矩阵分析与处理、三种基本结构程序设计、绘图、数据分析与多项式计算、数值微积分与方程求解、符号计算、Matlab数据挖掘等。通过本课程的学习,将为后续数值计算、数学建模、运筹学、数学物理方程、矩阵论、数学软件与实验等专业课程的学习打下基础。
(二)教学目标
通过学习本课程,可使学生掌握Matlab这一计算机编程工具,理解Matlab功能实现的数学背景与算法原理,特别是掌握使用Matlab进行数学问题求解的基本规律,从而促进计算机和应用数学专业的相结合,促进对本专业理论知识理解的提升和计算机应用水平的提高,进而能够在数学建模及科学研究中独立解决问题。
课程目标1:培养学生具有编程求解各类数学问题的基本能力;
课程目标2:培养学生的算法设计以及运用Matlab编程实现该算法的能力;
课程目标3:培养学生依托Matlab分析问题、解决实际问题的能力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-3:掌握数学应用类问题的分析方法
课程目标1
课程目标3
10%
1-4:掌握计算机基础理论及方法
课程目标1
课程目标2
课程目标3
40%
2-1:具有良好的数学思维能力
课程目标1
5%
2-2:具备从事科学研究、教学的能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5%
2-3:具备应用知识独立分析解决问题的能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
10%
3-2:具有一定数学建模和利用工具解决问题的能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
15%
3-3:具有一定的数据处理和分析能力
课程目标1
课程目标2
课程目标3
15%
四、教学方式与方法
理论教学:结合各部分教学内容,采用多媒体与在线课程相结合的方式,讲解Matlab的基础知识、编程语法及常用功能;
实验教学:通过上机实验,让学生在实践中掌握Matlab的操作技能,培养动手能力;
案例分析:通过分析实际问题,引导学生运用Matlab进行求解,提高应用能力;
讨论与互动:鼓励学生提问、讨论,增强学习兴趣和主动性。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
Matlab矩阵分析与处理、选择结构和循环结构程序设计、Matlab绘图、数据分析与多项式计算、数值微积分与方程求解、Matlab符号计算、以及外部程序接口。
(二)教学难点
选择结构和循环结构程序设计、Matlab绘图、数据分析与多项式计算、数值微积分与方程求解、Matlab数据挖掘。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
Matlab运算基础
熟悉Matlab系统环境;掌握Matlab中的数据表示方法、四则运算以及常见函数的运用;掌握建立矩阵的方法;学会查看Matlab工作空间的使用情况并会保存全部变量。
必修
3
课堂讲授,案例演示,学生实践
验证
课程目标1
课程目标2
2
Matlab矩阵分析与处理
理解分块矩阵、常用特殊矩阵的概念和创建方法;掌握矩阵的变换与求值、矩阵的特征值与特征向量的求解、稀疏矩阵的处理方法等;掌握线性方程组的求解。
必修
6
课堂讲授,案例演示,学生实践
验证
课程目标1
课程目标2
3
选择结构和循环结构程序设计
掌握建立和执行M文件的方法;掌握利用if语句实现选择结构的方法;掌握利用switch语句实现多分支选择结构的方法;掌握利用for语句实现循环结构的方法;掌握利用while语句实现循环结构的方法;熟悉利用向量运算来代替循环操作的方法。
必修
6
课堂讲授,案例演示,学生实践
验证
课程目标1
课程目标2
4
函数文件
理解函数文件的概念;掌握定义和调用Matlab函数的方法。
4
课堂讲授,案例演示,学生实践
验证
课程目标2
课程目标3
5
Matlab绘图
熟练掌握plot/plot3、mesh
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