鲁教版九年级化学上册课件：3.2原子的结构—原子质量的计算(说课)(23张PPT).ppt

原子质量的计算学情分析2教法学法3教材分析31教学过程34板书设计5说课目录一、教材分析教材的地位和作用教学目标教学重难点选材自鲁教版九年级化学上册第二单元课题3：《原子的构成》第一单元步入化学殿堂第二单元探秘水世界第一节运动中的水分子第二节水分子的变化第三节原子的构成第三单元溶液第四单元我们周围的空气第五单元定量研究化学反应第六单元燃烧与燃料一、教材分析--教材的地位和作用原子的结构相对原子质量承上启下元素与元素符号原子中的电子科学计量一、教材分析--教材的地位和作用一、教材分析--教学目标1.掌握相对原子质量的概念。2.应用概念进行简单计算。3.掌握实际质量与相对原子质量的区别与联系。1.综合运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息、总结规律。2.培养建立科学计量方法。1.物质可分性的辩证唯物主义观点的培养。2.体会科学计量的重要性，培养科学计量观和计量意识。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过层层递进的习题让学生运用概念进行典型原子相对原子质量的计算，巩固概念。通过生活中常见的相同质量苹果和葡萄数目的比较，让学生直观类比微观粒子相同质量下数目的比较方法。相对原子质量概念的形成重点单击此处添加段落文字内容相对原子质量的计算和应用一、教材分析--教学重难点突破方法难点学生思维活跃，喜欢探究事物的本质对于计量认识笼统，首次接触微观粒子的科学计量能力知识心理具有一定的化学思维能力，但抽象思维不是很强二、学情分析三、教法和学法教法情景激趣法类比归纳法多媒体演示法讨论法学法自主合作比较多媒体演示法温习旧知、引入新课类比思考、提出新知感悟计量、梳理收获四大教学环节四、教学过程加深理解、巩固练习（一）温习旧知，引入新课（二）类比思考、提出新知（二）类比思考、提出新知（二）类比思考、提出新知（二）类比思考、提出新知（二）类比思考、提出新知（三）加深理解、巩固练习（三）加深理解、巩固练习（四）感悟计量、梳理收获（四）感悟计量、梳理收获（四）感悟计量、梳理收获原子质量的计算科学计量计量工具控制因素计量单位五、板书设计相对原子质量一个原子的实际质量一个碳12原子的实际质量的1/12=对原子质量是学生在化学学习中第一次接触到的计量微观粒子质量的科学方法*对原子质量是学生在化学学习中第一次接触到的计量微观粒子质量的科学方法*