小学五年级体育教案《韵律操》.doc

小学五年级体育教案《韵律操》

教学内容：韵律操

游戏：大西瓜小西瓜游戏

年级：五年级教师：周聪

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

场地

时间

强度

准

备

部

分

二、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、教师健美操展示（导入）

三、准备活动：

队列练习；

热身操

（拍手操）

1、教师展示，激发学生学习兴趣

2教师语言要清晰。

3教师讲解课堂要求和任务。

4在教师的带领下师生同练习，并对学生表现评价

学生认真听队列的要求。

师生一同练习。

动作一致，精神饱满，快乐地完成准备活动。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列横队，体操队型

2′

5′

小

基

本

部

分

基

本

部

分

游

戏

部

分

一、韵律操

（1）、一字步及

手上动作：手臂经过体前上摆至胸前90°。

（2）、并步及手上动作：手臂成胸前90°与脚步配合成开、合。

（3）、“V”字步及手上动作：手臂经胸前至侧上方，脚步返回时胸前击掌。

（4）、“A”字步及手上动作：手臂向侧下方45°，脚步返回时手臂成胸前交叉。

重点：各动作路线正确到位。

难点：动作的准确性和优美大方。

二、自编操

1）、自主创编韵律操组合动作

规则：学生分小组在3分钟创编至少三个组合四个八拍动作，结合刚学会的组合或各组的风格和队形进行展示。

2）、展示小舞台

圆圈抱住游戏规则：

全班同学围成一个圆圈，当听到老师喊数字几的时候，迅速和前后同学抱住，老师喊数字几就和几个同学抱住，没有结组成功的同学做蹲起

重点：领悟反应能力的重要性。

教师讲解动作要求和方法。

教师做完整的正确的示范。

两拍一动教学

4、一拍一动教学

5、结合口令完整练习

6、配合音乐练习

教师巡回指导

教师组织学生展示成果

教师给予评价

教师讲解游戏的方法和规则。

教师做正确的示范。

让没有结组抱住的同学做蹲起。

4、为胜利的队喝彩，给与其他同学鼓励

学生认真听动作要领和方法学生练习。

分节动作练习。

动作一致，精神饱满。

1、组长组织同伴共同创编操

2、学生分组展示，动作舒展大方。

学生认真听游戏的方法和规则。

学生练习。

开始游戏。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

⊙

15′

8′

6′

中

中

结

束

部

分

一、放松

二、小结

三、下课

1、教师带领学生一起做放松运动。

2、师生总结本次课的情况。

3、与学生再见

1、跟着老师一起做放松运动

2积极地发表自我建议

3、与老师再见

四列横队，体操队型

4′

小

器材：音响

教学反思：

脉搏次数16014012010080600510152025303540时间运动负荷预计：平均心率

脉搏次数

160

140

120

100

80

60

0510152025303540

时间