统编版五年级下册语文第二单元学习任务群教学设计.docx

统编版五年级下册语文第二单元学习任务群教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版五年级下册语文第二单元的学习任务群教学。本单元的主题为“古典名著”，包括《草船借箭》、《猴王出世》、《景阳冈武松打虎》等经典名著片段。教学内容主要围绕学生对古典名著的阅读与理解，培养学生的文学素养和阅读能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些古典名著，对本单元的名著片段有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解古典名著中的经典故事和人物形象，提高阅读理解能力。同时，学生将通过学习任务群的形式，培养合作学习和探究学习的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养五年级学生的语文核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.阅读理解能力：通过学习古典名著片段，提升学生对文学作品的阅读理解能力，培养学生独立思考和分析问题的能力。

2.文学素养：通过阅读和讨论名著片段，引导学生感受古典文学的魅力，提升学生的文学素养，培养对文学的热爱和欣赏能力。

3.合作与探究能力：通过学习任务群的形式，培养学生的团队合作意识和探究学习能力，使学生在解决问题的过程中发展合作与沟通的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：五年级的学生在之前的学习中已经接触过一些古典名著，对名著的基本情节和人物有一定了解。他们在阅读理解、文学鉴赏和写作方面具备一定的基础能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对故事性较强的文学作品generally感兴趣，他们具备一定的自主阅读和思考能力，喜欢通过讨论和小组合作的方式进行学习。部分学生对文学作品的深入分析能力有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的名著片段时，学生可能对作品中的历史背景和文化内涵理解存在困难。此外，分析人物性格和作品主题可能对部分学生来说具有挑战性。同时，学生需要提高对文学作品的鉴赏能力和批判性思维。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。通过讲授法向学生传授古典名著的相关知识和分析方法；通过讨论法引导学生深入探讨名著中的情节、人物和主题，激发学生的思考和创造力；通过案例研究法让学生分析名著中的具体案例，提高学生的理解和应用能力。

2.设计具体的教学活动：在讲授古典名著的基本知识后，组织学生进行小组讨论，分享对名著的理解和感悟。接着，开展角色扮演活动，让学生扮演名著中的人物，通过表演的方式深入理解人物性格和情节发展。最后，进行案例研究，让学生分析名著中的经典案例，探讨作品的主题和深层含义。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，使用多媒体课件和视频资料辅助教学，以直观的方式展示古典名著的情节和人物形象。同时，利用网络资源提供相关的阅读材料和学术文章，帮助学生扩展知识面和深化理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古典名著的基本知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古典名著的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古典名著的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的古典名著故事，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古典名著的背景、情节和人物，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握古典名著的阅读和分析方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验古典名著的阅读和分析方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古典名著的基本知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握古典名著的阅读