第五单元 走向近代 总结提升教学设计 2023-2024学年统编版历史九年级上册.docx

第五单元走向近代总结提升教学设计2023-2024学年统编版历史九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第五单元走向近代》总结提升教学设计，2023-2024学年统编版历史九年级上册。教学内容主要包括：

1.近代化的含义及其在世界历史发展中的地位。

2.近代化进程中的重大历史事件：工业革命、美国独立战争、法国大革命等。

3.近代化对我国历史发展的影响，以洋务运动、戊戌变法为例进行分析。

4.近代化进程中的代表性人物及其主要贡献，如华盛顿、拿破仑等。

5.从经济、政治、思想文化等多角度分析近代化的特点及其对现代社会的影响。

6.探讨走向近代的历史必然性，培养学生对历史发展规律的认识。

二、核心素养目标

1.提升历史理解能力：通过学习近代化的进程，使学生能够把握历史事件、现象之间的内在联系，理解近代化对社会发展的深远影响。

2.培养史料实证意识：引导学生运用教材中的史料，学会分析、辨别、证实历史事件，形成严谨的史学态度。

3.强化时空观念：帮助学生建立近代化进程的时间线和空间格局，理解历史发展的阶段特征。

4.增强国家认同感：通过学习我国近代化的探索，使学生认识到民族复兴的艰难历程，提高国家认同感和自豪感。

5.激发批判性思维：鼓励学生对近代化进程中的历史事件、人物进行辩证分析，培养批判性思维和独立思考能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.近代化的含义及其在世界历史发展中的地位。

2.近代化进程中的重大历史事件及其影响。

3.近代化对我国历史发展的影响及反思。

难点：

1.理解并区分近代化进程中的不同历史事件及其内在联系。

2.分析我国近代化探索的历程及其历史意义。

解决办法及突破策略：

1.利用时间线索图、历史事件关系图等教学工具，帮助学生梳理事件脉络，理解内在联系。

2.引导学生运用比较分析法，对国内外近代化进程进行对比，加深认识。

3.创设情境，让学生扮演历史人物，进行角色扮演，增强对历史事件的理解和感悟。

4.结合现实问题，开展课堂讨论，引导学生运用历史知识分析现实，提高历史思维能力和解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，教师引导学生学习近代化的基本概念和重大历史事件，同时组织学生进行小组讨论，分析近代化进程中的问题与影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演近代化进程中的历史人物，体验当时的历史背景，增强对历史事件的理解。

3.利用案例研究法，挑选具有代表性的近代化事件进行深入剖析，引导学生从中提炼规律，反思历史。

4.运用项目导向学习，将学生分组进行课题研究，如探讨我国近代化的探索历程，培养学生合作、探究、解决问题的能力。

5.确定教学媒体使用：结合PPT、视频、图片等教学资源，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是近代化吗？它与我们现代社会有什么关系？”

展示一些关于近代化进程的图片和视频片段，让学生初步感受近代化的魅力和特点。

简短介绍近代化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.近代化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解近代化的定义，包括其主要历史事件和进程。

详细介绍近代化的组成部分，如经济、政治、思想文化等方面的变革，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.近代化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近代化案例进行分析，如美国独立战争、法国大革命等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近代化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用近代化的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论近代化进程的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代化相关的主题进行深入讨论，如近代化对我国历史发展的影响。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节