1.2在社会中成长(教学设计＋视频)2024-2025学年八年级道德与法治上册高效备课精品教学设计＋大单元教学设计（统编版2024）.docx

1.2在社会中成长(教学设计＋视频)2024-2025学年八年级道德与法治上册高效备课精品教学设计＋大单元教学设计（统编版2024）

授课内容

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教学内容

《道德与法治》八年级上册，1.2在社会中成长，内容包括：

1.个人与社会的关系；

2.社会影响与个人行为；

3.遵守社会规则，培养良好品德；

4.社会生活中的法治意识；

5.适应社会，积极成长。

本章节将通过教学设计及视频资源，结合大单元教学设计，帮助学生理解个人与社会的紧密联系，培养他们在社会生活中遵守规则、尊重法治、积极成长的意识。教学内容与统编版2024教材紧密相关，注重实际教学中的应用。

核心素养目标

1.提升法治意识：使学生理解社会生活中的法治原则，养成遵纪守法的良好习惯。

2.增强社会参与能力：培养学生关心社会、参与社会活动的意识，提高其在集体中的合作与沟通能力。

3.强化责任担当：引导学生认识到个人在社会中的责任，激发其积极承担社会责任的担当精神。

4.培养良好品德：通过学习，使学生树立正确的价值观，形成良好的道德品质，为在社会中健康成长奠定基础。

5.提高自我认知：帮助学生正确认识自我，明确自身优缺点，从而在社会中不断调整和提升自我。

学习者分析

1.学生已经掌握了七年级道德与法治课程中关于个人与社会基础知识的理解，熟悉了社会规范和道德行为的基本概念。

2.八年级学生正处于青春期，他们对社会现象充满好奇，具有较强的探究欲望和一定的自主学习能力。学生的思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，喜欢通过讨论、合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于法治意识的深入理解和应用可能存在难度；在实际社会生活中，面对复杂的社会现象和问题，学生可能难以将理论知识与实际相结合，需要引导他们学会分析、解决问题；此外，部分学生可能在自我认知和责任担当方面有所欠缺，需要通过教学活动加强培养。

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究式教学法：引导学生通过小组讨论、案例分析等方式，深入探讨个人与社会的关系，提高学生的思考和分析能力。

-情境教学法：通过创设生活情境，让学生身临其境地感受社会规则的重要性，增强法治意识。

-实践教学法：组织学生参与社会实践活动，将理论知识与实际相结合，培养责任担当和良好品德。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：运用在线教学平台，提供丰富的学习资料，方便学生随时查阅和自主学习。

-互动式教学软件：运用教学软件开展课堂互动，提高学生的参与度和课堂氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一段关于青少年在社会中成长的故事，提出问题：“故事中的主人公是如何在社会中成长的？他遇到了哪些挑战？”通过情境创设和问题引导，激发学生对本节课主题的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

1）个人与社会的关系

???-通过讲解，让学生了解个人与社会相互依存、相互影响的关系。

???-结合实际案例，分析个人在社会中的作用和责任。

2）社会影响与个人行为

???-讲解社会对个人行为的影响，引导学生认识到遵守社会规则的重要性。

???-分析社会环境对个人成长的影响，帮助学生理解适应社会的重要性。

3）遵守社会规则，培养良好品德

???-介绍社会规则对个人成长的作用，强调遵守规则的意义。

???-引导学生认识到良好品德对个人和社会的重要性，培养其积极向上的道德品质。

4）社会生活中的法治意识

???-讲解法治在社会生活中的作用，提高学生的法治意识。

???-通过案例分析，让学生了解法治对维护社会秩序和保障公民权益的重要性。

5）适应社会，积极成长

???-分析如何在社会中积极成长，引导学生树立正确的人生观和价值观。

???-通过实际案例，让学生了解如何在面对困难时保持积极心态，实现自我成长。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生结合所学知识回答问题，巩固对新知识的理解和掌握。

-分组讨论，针对社会生活中的实际问题，探讨如何运用所学知识解决问题。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，设计具有启发性的问题，检查学生对知识的理解和掌握程度。

-鼓励学生主动提问，教师给予解答，加强师生互动。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计一个角色扮演活动，让学生模拟在社会生活中的不同场景，运用所学知识解决问题。

-鼓励学生发挥创意，结合实际案例，探讨如何在社会中更好地成长。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-通过小组合作，让学生分析社会现象，提出解决方案，提高法治意识和责任担当。

-引导学生反思自己在社会中的角色和责