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关于集合的教案7篇

关于集合的教案篇1

活动目标

1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、爱好与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动准备

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）

活动过程

一、准备活动，引起幼儿的兴趣。

运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。

二、探究椅子的玩法（将椅子认作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

老师注意察看幼儿，发现创新的.加以称赞，加强安全保护。

2、集中，说说你是怎么玩的？

3、练习平衡的本领，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。

4、休息，擦汗。

三、游戏：运动员大夺金

幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）

四、整理场合、结束。

反思

椅子是孩子们最熟识，每天他们都与小椅子亲密接触。在平常带班时，我发现孩子们爱好用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有确定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要乐观开发运动资源。我就以幼儿愉快、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动流程】

热身运动自主探究运动共享沟通

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢下蹲体转腹背踢腿整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一伙伴，分散练习，老师巡回引导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规定：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自身却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿躲闪快捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣味味又好玩的方法吗？自身去和好伙伴一起玩一玩，好不好？

2.相互沟通共享各自发现的新玩法。

3探究用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【活动反思】

这个游戏小幼儿十分爱好，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动紧要是训练幼儿快捷性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较快捷的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了磨练，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。

关于集合的教案篇2

一教学目标

知能目标：

1认得“浮、雹”等11个生字。会写“冲、晒”等8个词语。

2能有感情地朗读课文，背诵自身爱好的部分。

3了解雨、云、冰雹、雪等自然现象和水的关系。

过程与方法目标：引导学生通过阅读识字、读懂基本的意思，质疑问难，提出不懂的问题，合作、探究，借助多媒体课件学懂课文，同时产生对大自然，对科学知识的兴趣和乐观的探究欲望。

情意目标：激发学生探究自然奥秘的愿望。

二教学重点：

识字写字、培养阅读本领，激发探究科学的兴趣。

三教学思路：

四课前准备：课件、带图案的卡片。

五课时布置：2课时

六授课时间：

第一课时

一课前，情趣导入，布置预习：

师：大家都爱好猜谜语吧？今日老师想大家介绍一个谜语娃娃，这个谜语可长了，它说，你们确定猜不出它是谁！（激将。）板书“我是什么”。大家好好预习课文，读一读，还可以沟通沟通。不认得的生字想方法认一认，上课的时候，告知大家你是怎么猜出谜底的，记住生字的，好吗？

二检查预习，学习生字词语，了结课文大意。

1（导入）师：直接出示课题，问：昨天谜语娃娃给大家出的这个问题有答案了吗？说说自身的依据。（反馈的课文的理解）能猜出来，（或者能有这么些想法，你们确定认真读课文了，对吗？课文那么长，还有很多生字词语，你都会认了吗？让老师见识见识。

2检查词语、生字。

a多媒体出示词语，读一读；分小组竞赛读，读对了，变成笑脸。比一比哪个小队（包袱、剪子、锤头）笑脸多。

“飘浮雹子焦躁浇灌机器淹没庄稼毁灭祸害”

雹：跟“雨”有关系。还有哪些字跟雨有关系？如“雪、雷”。

c猜谜