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2025届高考一轮专题复习辨析并修改病句

什么是病句？所谓病句，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。“辨析病句”一般采用客观题与形式进行考查，“修改病句”则是在准确分析的基础上，对病句进行合理的修改，一般采用主观题形式。针对新高考这种特点，需要全面备考病句的各种类型，把握语言规律，提升语言能力，同时突出重点、加强对常考病句类型的训练。

年份卷别题型病句类型2021新高考Ⅰ卷语段中病句修改选择题（3分）结构混乱、搭配不当新高考Ⅱ卷语段中病句修改选择题（3分）成分残缺、关联词使用全国甲卷语段中病句修改选择题（3分）成分残缺全国乙卷语段中病句修改选择题（3分）搭配不当、结构混乱考情分析

考情分析年份卷别题型病句类型2022新高考Ⅱ卷语段中病句修改主观题（4分）成分残缺、结构混乱全国甲卷语段中病句修改主观题（4分）搭配不当、不合逻辑全国乙卷语段中病句修改主观题（3分）结构混乱、关联词使用

年份卷别题型病句类型2023新高考Ⅰ卷语段中病句修改主观题（6分）搭配不当、关联词使用新高考Ⅱ卷语段中病句修改主观题（4分）成分残缺、搭配不当全国甲卷语段中病句修改主观题（3分）不合逻辑全国乙卷语段中病句修改主观题（3分）重复赘余考情分析

考情分析年份卷别题型病句类型2024新高考Ⅰ卷语段中病句修改主观题（4分）不合逻辑、语序不当新高考Ⅱ卷语段中病句修改主观题（4分）搭配不当、语序不当全国甲卷语段中病句修改主观题（4分）语序不当、成分赘余

命题特点1.考查频率“高”：几乎未“缺席”过全国卷。2.命题形式“变”：2022年由过去几年考的“语段中病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题”。3.病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱为主，兼有语序不当、成分残缺等。特别注意修改病句要在特定的语境中。4.所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确修改。

高考语文卷病句题呈情境化命题趋势①情境化病句题的设计情境化病句题设计应为病句提供完整的上下文语境，模拟病句出现的日常生活情境，以情境为核心考查学生在文内文外情境里自主判断病句、分析病句和修改病句的能力。②情境化与复合型病句该题型以文段为载体，既利用上下文营造出完整的文内语境，同时利用贴近学生日常生活的选材创设恰当的文外情境，使学生在情境中解决病句问题。

常见病句类型语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱表意不明不合逻辑语法语意

一、语序不当

一、语序不当从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客体颠倒等语病。

语序不当的种类1、多项定语次序不当2、多项状语次序不当3、定语、状语混淆错位4、虚词位置不当（关联词）5、主客体颠倒（主动与被动）6、并列短语位置不当7、分句位置不当

多项定语次序不当划分定语层次，判定正确顺序多项定语是指主语、宾语中心语前的多个定语，它们一般按照语法规则排列，如果排列不当，就会出现语病。判断多项定语排列次序是否恰当，可从如下方面入手：（1）多项定语一般不属于同一个层次，都修饰中心语。因此，若句子中定语很长，且不止一个，那么应先找到定语中心语，然后将多项定语的层次划分清楚，以防排列失当。

（2）把握排列规律，判定排列次序。多项定语的排列是有规律可循的，一般来说，应依照以下原则(从离中心语最远的算起)：A.表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语，如“中国”表领属，应放在表数量的“所有”之前；B.指示代词或数词C.动词或动词性短语；D.形容词或形容词性短语；E.表性质的名词或名词性短语。另外，带“的”的定语，一般放在不带“的”的定语前面。不带“的”的动词在形容词和名词之后直接作定语。如“一顿丰富的烤羊肉”。多项定语次序不当属数动形名。

在具体的语言运用中，由于说话者表达内容和目的的需要，定语的排列情况要复杂得多，数量词的位置尤其灵活。如“两个学校的医生”有歧义，说成“学校的两个医生”，或“两名学校的医生”，或“两所学校的医生”，表意就明确了。因此，排列多项定语，仅仅是记住多项定语的一般语序是不行的，还需要在具体语境中细心体会、把握。这里有一点需要记住：修饰语修饰哪个词语就放在哪个词语前面。

多项定语次序不当1.六十多年来，经过一代一代的接续奋斗，三五九旅的传人创造了沙漠绿洲以及阿拉尔充满活力的这一座边疆城市。第一步：先找到定语中心语，然后将多项定语的层次划分清楚；第二步：把握排列规律，判定排列次序。答案：“充满活力的这一座边疆城市”多项定语语序不当。“这”是指示代词，“一座”是数量词，“充满活力”是动词性短语，“这一座”应放在“充满活力”前。

高考真题巩固练习：1.(2014·四川卷)全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬