第16课三国鼎立（课件）-七年级历史上册同步教学课件（统编版2024）.pptxVIP

东汉末年外戚与宦官交替专权政治腐败、天灾频繁公元184年，爆发黄巾起义，动摇东汉统治州郡混乱，地方改刺史为州牧，地方拥兵自重，出现了军阀割据历史回顾汉室衰微群雄并起

第四单元第16课三国鼎立

学习目标1.了解官渡之战、赤壁之战的基本史事，知道影响战役成败的原因，同时能够正确认识文学作品和真实历史之间的区别；2.知道三国鼎立形成及发展的基本史事，认识到三国鼎立实现了局部统一，为最终统一奠定了基础，因此是历史的进步。

官渡之战

一、官渡之战东汉末年军阀割据形势当今天下，群雄并据，该如何在其中脱颖而出？

一、官渡之战当时的北方割据势力中，哪两个势力最强？袁绍出身于世家大族，在军阀混战中利用自己的地位和势力，成为当时最大的军阀。占有今河北、山西和山东东部，兵多粮足。曹操出生在宦官世家，在镇压黄巾起义中崭露头角，不断发展自己的力量。曹操占据河南一带，实力在不断增强。

一、官渡之战

一、官渡之战阅读教材与视频填写官渡之战知识卡。时间：交战双方：力量对比：结果：特点：影响：官渡之战形势图官渡之战知识卡公元200年曹操VS袁绍2万VS11万曹操胜利以少胜多的战役为曹操统一北方打下了基础

一、官渡之战思考：结合相关史实分析曹操为什么能够以少胜多打败袁绍？材料一：曹操多谋善断，很有眼光。曹操为了迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许城，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。材料二：曹操三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。他们的辅佐为曹操成就大业提供了强有力支持。材料三：曹操在北方实行屯田，招募流民垦荒，组织兵士耕田，保证了军粮供应和流民生计，实力不断增强。“挟天子以令诸侯”，取得政治优势招揽人才，重用人才招募流民和兵士屯田，重视农业生产

龟虽寿曹操老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。统一全国一、官渡之战

赤壁之战

二、赤壁之战赤壁之战前的形势图

二、赤壁之战结合视频和“赤壁之战示意图”，完成表格。战役赤壁之战时间作战双方力量对比战术结果特点影响公元208年曹操孙刘联军兵力20余万兵力约5万用铁索连接船舰诈降，火攻，水陆并进曹军大溃，北撤以少胜多为三国鼎立局面形成奠定基础

二、赤壁之战思考：赤壁之战中军事上居于优势的曹操为什么会失败？材料一：亮（诸葛亮）曰：曹操之众，远来疲惫，且北方之人，不习水战。——《三国志·诸葛亮传》材料二：瑜部将黄盖曰：……然观曹军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。——《三国志·周瑜传》材料三：曹操……北伐乌桓获大胜之后，骄傲情绪很重……。——张作耀《曹操评传》曹军来自北方，不习水战孙刘联军战术正确（火攻）曹操骄傲自满

二、赤壁之战【问题思考】关于赤壁之战，明朝人罗贯中写的小说《三国演义》中有很多脍炙人口的故事，但这些故事却不见于史书记载。我们应如何看待这个问题？草船借箭孔明借东风周瑜打黄盖我们要注意区分文学作品和“正史”。《三国演义》作为一部历史题材的小说，作者为了增强小说的趣味性，会适当地进行文学创作，因此不能完全等同于真实的历史。

魏蜀吴的建立及发展

魏时间：公元220年定都：洛阳建立者：曹丕蜀时间：公元221年定都：成都建立者：刘备吴时间：公元229年定都：建业建立者：孙权三、魏蜀吴的建立及发展意义：三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。

阅读课本及相关材料，归纳魏蜀吴三国建立后在治理国家方面采取的措施以及产生的影响。政权措施影响魏蜀汉吴目的发展农业，兴修水利曹魏马均改进前代的汲水工具，制成翻车。翻车既轻巧又便于操作，在我国农业领域长期使用。北方农业得到恢复和发展发展经济，改善民族关系促进了西南地区的开发西南蜀锦七擒孟获吴国船只造船业发达，海外贸易繁荣卫温去往夷洲（今台湾)推动了江南地区的开发壮大实力，统一全国三、魏蜀吴的建立及发展

三、魏蜀吴的建立及发展【问题探究】根据图一到图二的变化，思考三国鼎立局面的形成有何历史意义？你认为这是历史的进步还是倒退？图一：东汉末年军阀割据形势图图二：三国鼎立形势图三国鼎立的形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为此后走向最终统一奠定了基础。所以，是历史的进步。

三、魏蜀吴的建立及发展探究：三国鼎立局面形成原因赤壁之战（直接原因）曹操惨败——无力南下孙权——巩固江南刘备——巩固与发展三国经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。（根本原因）

课堂小结官渡之战（200年）赤壁之战（208年）为三国鼎立局面的形成奠定了基础为三国鼎立局面的形成奠定了基础三国鼎立天下大事分久必合，统一是必然的趋势。