人教版七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第二章 人体的营养 双减分层书面作业设计案例 样例.pdfVIP

人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人第二章人体的营养双减分层书面作业设计案例样例--第1页

食物中的营养物质

单元名称生物圈中的人课题节次第6节

（第一课时）

作业类型作业内容设计意图和题目来源

设计意图：本题设计

1.在人们吃的米饭、花生、鸡蛋中，主要含有的营养物质分别是侧重考查学生对食物

（）中营养物质的理解，

A．水、无机盐和维生素B．糖类、无机盐和蛋白质将生物学知识联系实

C．糖类、脂肪和维生素D．糖类、脂肪和蛋白质际生活。

题目来源：改编

设计意图：本题设计

考查学生对无机盐的

2.“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工的理解，认识全民营

基础性

程。“补铁”和“加碘”分别可以预防成年人患（）养工程在提升国民体

作业

A．乏力和头晕、佝偻病B．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿质健康的重要性，提

（必做）

C．佝偻病、脚气病D．骨质疏松症、地方性甲状腺肿升社会责任。

题目来源：改编

3.1912年，英国生物学家霍普金斯通过一系列动物饲养实验，发设计意图：本题通过

现了“维生素”这种营养物质。关于维生素的叙述正确的是考查学生对食物中维

（）生素的作用和发现的

A．可为人体生命活动提供能量理解，提升学生科学

B．必须经过消化后才能被人体吸收思维能力。

C．饮食中缺少维生素D易患神经炎

D．需要量很少，但对人体有重要作用题目来源：改编

1.请尝试回答下列问题，并填空。

设计意图：本题主要

(1)食物中含有糖类、脂肪、______、水、______和维生素等六类

考察学生对食物中营

营养物质。