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美术大雪教案

美术大雪教案1

活动目标

1、能自主探究雪花的大致形状和构造。

2、学习用手撕、画等方法制作雪花。

3、尝试自我探究“雪花”能飘在空中的多种玩法。

4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

5、体验运用不同方式与同伴合作动手制作的乐趣。

教学重点、难点

重点：能自主探究雪花的大致形状和构造。

难点：学习用手撕、画等方法制作雪花

活动预备

1、亮光纸，手工纸等，可以用来手撕的材料。

2、图画纸，蜡笔色，水彩色。

活动过程

开头局部：

1、带着幼儿到户外亲自感受下雪时的情景。（用手套或深颜色的物体去接雪花并观看）

2、幼儿自主探究雪花的也许形状（大体呈圆形），有几个花瓣（六个瓣），花瓣的外形不是圆形的(大体像一条直线)

根本局部：

3、回到教室，汇报一下你发觉的雪花是什么样的（大体是圆形的，有六个瓣，每个花瓣的外形大体像条直线，也像小树枝一样有分叉）

4、依据幼儿观看汇报的结果，教师示范用手撕、画等方法制作雪花。

（1）依据幼儿观看，体会到的阅历，绽开想象画一个颜色斑斓的雪花。

（2）教幼儿手撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）

（3）幼儿自由选择材料操作，可以直接进展手撕画，也可以画完后再撕下来。

5、嬉戏“下雪了”。

（1）把幼儿和教师们的雪花收集在一起，教师从高处向下抛洒，重现下雪时的情景。

（2）幼儿拿着自己制作的雪花，向上抛，用嘴吹等方式自我探究多种玩法。

完毕局部：

6.幼儿观赏互评。

圣诞节就要到了，我们把雪花贴到窗户上来装扮我们的教室吧。

活动延长：

出示不同形式的窗花，猜猜教师是怎样做到的，可以和爸爸妈妈一起探讨，下次活动等你们来揭开制作窗花的隐秘。

活动反思：

我依据幼儿的兴趣点动身设计了这节活动，在本节活动中幼儿能快乐的玩，细心的观看，亲自的实践，自由的创作，幼儿的学问技能和情感都得到进展

小百科：

雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，构造随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。

美术大雪教案2

活动目标：

1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。

2、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生喜爱大自然的情感。

3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、感受作品的美感。

活动预备：

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

活动过程：

一、导人活动，引起幼儿的兴趣

1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。

2、小朋友，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿争论。

3、冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜爱雪花吗？

4、今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。

二、观赏雪花，教师讲解

（通过看课件，让幼儿熟悉下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）

师：今日教师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，教师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解

师：今日，教师还请来了一位朋友来帮助，你们看，他是谁呀？这是刷子

我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回认真刷，我的本事真正大“。

教师示范，请一名幼儿上来练习。

讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮助。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。

教师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、观赏并展现幼儿作品。

幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。

延长活动：打雪仗

活动反思

本次活动，幼儿兴趣深厚