- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第
第PAGE1页共NUMPAGES1页
区角培训心得体会总结5篇
区角培训心得体会总结篇1
作为一名xx集团,航空有限责任公司的新员工,很荣幸参加此次公司组织的入职培训,在为期六天的培训中,不但学习了公司发呈近况、企业文化、战略发展、部门分布、部门职责以及新员工从角色的变动等,还进行了艰苦精彩的军训。虽然六天的培训结束了,然而留给我的启发及思考却刚刚开始。
通过这几天的学习,在我的大脑里对日后的工作有了个约莫的框架和思路,对以后顺利开展工作有很大的帮忙,但是有很多实在的工作方法以及领导与前辈们的经验还需要自身在实际工作中渐渐学习体会。在酸甜苦乐的军训生活中,无论是教官的引导还是公司老员工的教诲,都让我瞧到了一种团队精神和气力。全部学员乐观参加,无论是在平常训练和在进行各种游戏中,还是在最终的结训表演上,学员们都乐观参加,努力的融入团队,而且特别好的扮演好自身的角色,这让我体会到个人与团队的关系,没有团队,就没有个人角色的成功,只有更好的融入团队,承当责任,敢于担负,才略实现个人与团队的双赢。
六天的时间,这个过程让我体会很深、感受很深的是,我的内心发生了更改。人没有高处与低处贵贱,只有变动观念,端正心态,以努力换取确定,用实力赢得敬重。学历不等于本领,没有低素养的员工,只有高标准的管理。做我所学,学我所做,树立正确的人生观,价值观是立身的本质,成才的导向。只有对将来一切具有猛烈的责任感,以各种方式进行学习,提高自身修养。牢记真诚、用于承当、懂得感恩、回报社会、塑造真、善、责、爱,的世界观和人生观。只有正确的人生观,世界观是不足的,只有加上受苦耐劳的精神和心态,更加的努力,付出更多,才略正真的实现目标,才略为团队,为公司做出更多的贡献。
正如前文所述,培训内容认真,培训成绩卓有成效,这六天的培训将对我的职业生涯产生深远的影响。感谢公司为我们供应如此形式的的培训,最终引用一句话:认真做事可以把事做成,认真做事才略把事做好。在工作中我确定要学会做人,认真做事。
区角培训心得体会总结篇2
实施课程改革,对老师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。老师是实在的实施者,这就要求老师必需首先变化观念和方法。个人体会到从以下几个方面。
一、深入研究新教材更新教育教学观念。
新教材的基本启程点是促进学生全面、连续和谐的发展,其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性,关注学生的感情、态度、价值观和一般本领的培养,使学生获得基础知识和技能,为其终身连续发展打下良好的基础。这就首先要求我们变动教育观念,不在单纯做知识方面的权威,将书本上的知识原原来本教给学生,而应当充当引导者、合和助手的角色,与学生共同经过知识探究的过程。只要老师的观念变动了,才略解脱旧的束缚,走上创新之路。反而,假如老师的观念没发生变动,即使面对新课程、新教材,仍旧会穿新鞋走老路。作为老师,确定要把握好新教材,将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。
首先,新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系,及建立一种互动和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中,老师必需做到让学生自由的想、大胆的想、予以他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由,给他们一片自由的蓝天;彻底变化以往的填鸭式教学,以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正活起来,把以老师为主的一言堂变为学生乐观参加的多言堂。首先,要全面把握新教材的特点。老师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去,去感悟和品味教材的内容,通过老师的引和导使学生形本钱领而提高他们的综合素养。因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系:课程标准是一个要求贯穿于教学中的纲;而教材是教学的实在内容,是课堂教学的实在依据。
二、变化学生的学习方式。
重修师生课堂生活是本次课程改革紧要标志之一,而帮忙学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个紧要内容。那么,如何变化学生的学习方式呢?我认为应当做以下几点:
正确认得学生。学生是学习的主体,这已成为我们的共识。关键是课堂教学能像过去那样,不顾儿童的生活经验和思维方式,采用以灌输为基本特征的接受式学习方式,而应带之以学生自动参加、自动探究、自动合作等新型的学习方式。
正确认得教材。创造性的使用教材,是新课程对老师提出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于老师如何运用教材。
变化老师的角色意识。受传统观念的影响,很多老师在教学中常常以知识教授者的面目显现,以管理居高临下地对待学生——老师不但是教学过程的掌控者、教学内容的订立者和学生学习成绩的评定者,而且是肯定的权威,不容丝毫的冒犯和怀疑。就有这种意识,老师就不行能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、敬重学生的质疑和创新。在老师这样的角色意识下,学生只能被动的做知识的接受者、储存者和
文档评论(0)