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美丽的泡泡教案一等奖

1、漂亮的泡泡教案一等奖

活动内容：

漂亮的泡泡（重点领域：美术）

活动目标：

⒈尝试用大小不同的蔬菜印章印出不同颜色的泡泡。

⒉愿意参与活动，体验印章画带来的欢乐。

活动预备：

⒈泡泡图片若干

⒉收集若干大小不一的蔬菜印章、颜料若干、抹布。

⒊背景音乐

活动过程：

㈠导入活动。

师:珍宝们，你们见过泡泡吗?（见过）

师:泡泡是什么样子的?（幼儿自由说）

㈡出示泡泡图片

师:陈教师也带来了许多泡泡，看看这些泡泡一样吗？（不一样）哪里不一样？（颜色、大小）有哪些颜色？

师:那你喜爱这些泡泡吗？（喜爱）

师：啊呀，鱼宝宝也很喜爱这些泡泡，你们愿不情愿送它一些呀？那泡泡在哪呢？别焦急，看陈教师给你们变出来哦！

㈢师示范画，出示蔬菜印章了解用蔬菜印章印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

⒈教师出示印章和颜料示范讲解::教师这里有印章、颜料和画纸，先拿起印章的柄，蘸一蘸颜料，再在画纸上印一印。记住哦，印的时候不能移动，这样印出的泡泡才能圆。

⒉师：怎么样，谁也想来试一试？（请个别幼儿上来示范）还记得刚刚陈教师是怎么做的吗？（拿起印章印一印，不能移动哦！）问：印完后的印章放哪里呀？（引导幼儿印完后将印章放回颜料里）

⒊师：你想不想再印一个大/小一点的泡泡？那请你换一个印章再来印一印。

⒋师：她印的泡泡真不错，你们想不想也来试一试啊？

㈣幼儿印画，能大胆选择颜色用瓶盖进展印画，体验其欢乐。教师播放音乐，巡回观看指导幼儿操作。

⒈交代要求

①每一组上都有大小不同的蔬菜印章和一种颜色的颜料。

②宝宝们可以选择到自己喜爱的颜色的那桌上印泡泡，可以印大泡泡，也可以印小泡泡。

③小鱼可说了哦，它喜爱不同颜色的泡泡。所以你在一组画完后，可以拿着你的画纸到其他组再去印泡泡。

④印的时候，拿起小柄，在纸上用力压一压，不能移动，用完印章放回去。还要留意不要把颜料弄到身上，桌上有小抹布，假如小手弄到颜料了，可以擦一擦。

⑤小椅子不用搬，请你轻轻地走过去吧。

⒉幼儿印画，巡回观看指导幼儿操作。

㈤观赏幼儿作品初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。

⒈展现幼儿的作品，相互观赏。(幼儿观赏同伴作品)

⒉提问:你最喜爱那些泡泡？为什么？(请幼儿自由说说)

⒊小结：小鱼告知我，我们小朋友印的这些泡泡它都很喜爱。那现在请你去休息一会，小小便、喝喝水，等等我们去外面吹一个大泡泡。

2、漂亮的泡泡教案一等奖

活动目标：

1．让幼儿通过操作实践，把握配制泡泡水的方法。

2．初步学会观看泡泡大小与泡泡水之间的关系。

3．激发幼儿的奇怪心，满意幼儿探究实践的需要。

活动预备：

1．供应糖、盐、颜料、洗衣粉、洗洁精、水、塑料杯、小勺、小盆子、吸管等。

2．每组一个操作台。

活动过程：

一、泡泡水的隐秘。

1．教师出示幼儿带来的吹泡泡玩具，引起幼儿学习兴趣。

教师给小朋友带来了一件玩具，想和小朋友一起玩，看看是什么？吹泡泡需要些什么？(泡泡水和吸管)

可是泡泡水没了，怎么办？(自己配制泡泡水)

2．幼儿第一次尝试配制泡泡水。

(1)幼儿自由分组，在操作台前尝试用不同的材料配制泡泡水。

(2)经幼儿商议后，每组推举一名幼儿代表本组在全体幼儿前发言，沟通阅历。

提问：你们是怎样配制泡泡水的？能吹出泡泡来吗？

3．幼儿其次次尝试配制泡泡水。

幼儿在借鉴同伴胜利阅历的根底上，再次动手操作，亲自体验如何胜利地配制泡泡水。教师拍摄幼儿配制泡泡水的过程及吹出来泡泡时的情景。

二、观看泡泡水与泡泡大小之间的关系。

1．DV回放。

引出用同样的材料配制泡泡水，吹出来的泡泡不一样大这一问题，激发幼儿的探究兴趣。

2．幼儿第三次尝试配制不同的泡泡水。

(1)试一试，用同样的材料配制的泡泡水吹出的泡泡一样大吗？

教师与幼儿一起玩，当好一名玩伴、一名合、一名引导者，适时让个别幼儿介绍自己

配制泡泡水的方法。

(2)集中争论。

提问：你有什么