新媒体内容创作实务教案（2022秋）.docx

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《新媒体内容创作实务》

课程教案

开课学院：

任课教师：

上课班级：大学二年级或三年级学生

上课学期：2022年秋季学期

上课教室：

上课周数：

上课时间：星期二至星期五1、2、3、4节

南宁职业技术学院教务处制

2022年4月

教案编写规范

【请各位老师认真阅读】

1、教案是教师组织教学的必备文件，是教师授课的参照，是保证教学质量、提高课堂教学效果的基本保障。是教师按照课程教学大纲和学期授课计划的要求，对每堂课的教学活动所做的设计蓝图，用于控制课程进度和提示引导方式。按照职业教育课程教学设计的要求，教师应按照“以职业活动为导向、素质为基础、能力为中心、学生为主体、理论知识与实践一体化”的指导思想来设计每一节课，要突出对学生的能力培养。

2、教案应简明扼要，应以课程控制安排为主要内容，不要以教学资料为主要内容，不能以教材的目录或章节内容的节录摘抄当作教案。教案中应着重写明教学的引导、启发、转折等要素，突出教学的过程设计和步骤安排，而且这个过程应该遵循由浅入深、循序渐进和小步快进的原则。将经过精心挑选、有实用性、针对性的职业岗位任务、项目、案例等实例，精心编排，精心设计，从初步掌握到深化拓展，从简单到复杂，从单一到全面，形成一个完整的学习和训练过程。

3、教学内容只要能反映出与教学过程进展或转折相关的内容梗概即可。可以使用各种箭头、符号、记号、图形、表格、简练的文字或不同颜色的文字等来表达课程的控制计划，不必全篇都用文字详尽描述。有些具体内容可以用板书或课件来演示，不要在教案中重复教科书内容的细节。除了书上和课件中没有的补充资料和教师自己的总结发挥外，课本上有的资料不必在教案中重复。教案无论采用何种格式，都要让别人和自己一眼看出课程设计的脉络、进程、主线、控制过程、行为引导方式、重要的教师引导语句等。

4、在整个教学过程中应充分体现出学生的主体地位，给学生尽可能多的动脑、动口和动手的机会。要以学生学习掌握知识和能力提高为目的，针对不同专业、不同年级的学生，设计出形式多样、内容充实、有吸引力的活动项目。

5、每次上课后，教师应对教学实施情况进行总结，内容包括：教学设计的可行性、可操作性、教学内容的质量、教学方法手段的有效性、学生活动和学生的学习效果等。写在教案“教学反思与总结”栏中，便于今后加以改进。

6、教案编写一般以2个课时为一个单元，也可以根据教学或训练要求以时间段安排，但最长不应超过4个课时。

课程基本信息

课程性质

□公共必修课□公共选修课

?专业必修课□专业选修课

课程类别

□纯理论课?理实一体化

□实训课

总课时

32~48

理论课时：16~24实训课时：16~24

考核方式

□考试?考查□其它

教师来源

?专任教师□外聘教师□校内兼课教师

使用教材

《新媒体内容创作实务（微课版）》中国水利水电出版社2022年2月版

学情分析

知识与技能基础

学生已掌握新媒体文案内容创作的行业热点、流程和技巧，掌握了新媒体短视频内容创作的流程和技巧，掌握了H5交互内容创作的流程和技巧，具备一定的直播内容创作的知识。

认知与实践能力

学生能熟练使用新媒体工具，并且具备现有工具应用和新工具挖掘的能力，具备主动搜集素材、阅读资料和利用资源的能力、自学自主能力及创新能力。

学生与专业特点

学生在学习和实践中，坚持社会主义核心价值观，有正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确的舆论导向；掌握传播与策划专业的基本理论，具备创意、策划、营销、新媒体制作与传播等专业知识，具备现有工具应用和新工具挖掘的能力、主动搜集素材、阅读资料和利用资源的能力、自学自主能力及创新能力，学生对待工作精益求精，具有吃苦耐劳的精神，具有较好的团队合作精神，严于律已，宽以待人，善于交流沟通,并且具备爱岗敬业精神，能热爱所从事的职业，具有崇高的职业使命感。

项目1任务1、2、3、4

任务名称

新媒体文案创作项目

课时

（不得超过4个）

4

教学目标

知识目标

1.了解新媒体文案岗位职责要求；

2.学习、掌握市场分析和用户画像的方法；

3.学习、掌握新媒体文案的素材图片搜集；

4.学习、掌握市场分析和用户画像的方法。

能力目标

1.能够组建一支分工明确、各司其职的全能的文案团队；

2.完成特定微信公众号的市场调研、分析以及构建用户画像任务；

3.能够利用Photoshop等专业设计软件，创造性的对图片素材进行动画创意设计并制作精美的动图；

4.并完成特定微信公众号的市场调研、分析以及构建用户画像任务。

课程思政

思政目标

强化学生的法律意识，提高新媒体从业人员的综合素养，培养学生的职业道德；培养学生爱国、敬业、诚信