2025年海南省高考语文试题及答案指导.docxVIP

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2025年海南省语文高考自测试题及答案指导

一、现代文阅读Ⅰ(18分)

【阅读下面的文字,完成1-5题】

春之韵

春风,像一位温婉的女子,迈着轻盈的步伐,悄悄地来到了人间。她带着生机与活力,唤醒了沉睡的万物。树木开始抽芽,花朵争奇斗艳,小河解冻,流水潺潺。这一切都是春天的使者——春风,轻轻吹拂所带来的。

春风不仅带来了自然界的复苏,也给人们的心灵带来温暖。孩子们在田野里追逐嬉戏,老人们在公园里散步,享受着和煦的阳光。春风,就像母亲的手,温柔地抚摸着每一个角落,每一个生命。

然而,春风也有它调皮的一面。它会突然变得猛烈起来,摇动树枝,扬起灰尘。但即便如此,人们依旧喜爱着它,因为它象征着新的开始,代表着希望与生机。

春天,是一首诗;春风,就是那最动人的诗句。让我们张开双臂,迎接这充满生机与希望的季节吧!

【题目】

1.下列对文章内容的理解,正确的一项是:

A.春风是一位温婉的女子。

B.春天只有生机,没有顽皮。

C.春风给自然界带来变化的同时,也影响了人们的心情。

D.文章描述了春风带来的唯一景象是自然界的复苏。

2.文章第二段主要表达了什么?

A.春风给人们的生活带来了不便。

B.春风像母亲一样呵护着大地。

C.春天的温度变化无常。

D.老人和孩子是春天的主要人物。

3.“春风,就像母亲的手,温柔地抚摸着每一个角落,每一个生命。”这句话运用了什么修辞手法?

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.反问

4.文章最后一段的中心思想是什么?

A.描述春天的美丽景色。

B.呼吁人们热爱生活。

C.表达对春天的喜爱之情。

D.强调春风的重要性。

5.下列哪一项不是文中提到的春风的特点?

A.温柔

B.猛烈

C.给人带来温暖

D.带来寒冷

【答案】

1.C

2.B

3.A

4.C

5.D

二、现代文阅读Ⅱ(17分)

阅读下面的文章,完成下列小题。

【阅读材料】

在广袤的华北平原上,有一个古老而神秘的村庄——莲花村。莲花村历史悠久,民风淳朴,村中有一座名为“莲花寺”的古寺。据说,莲花寺建于唐代,距今已有千年的历史。寺内有一棵参天古树,相传为唐僧取经时所栽。古树旁有一口古井,井水清澈甘甜,被誉为“圣水”。莲花村的人们世代相传,这座古寺和古井都蕴含着神秘的力量。

近年来,随着旅游业的发展,莲花村逐渐引起了人们的关注。为了更好地保护这一文化遗产,当地政府决定对莲花寺和古井进行修缮。修缮过程中,村民们发现了一处神秘的地下洞穴。洞穴内布满了壁画,描绘了古代莲花村的繁荣景象。更令人惊讶的是,壁画中还记录了一段失传已久的民间传说。

传说在很久以前,莲花村有一位名叫莲花的女英雄。她勇敢善良,深受村民爱戴。一天,莲花村遭遇了一场突如其来的洪水,村民们生命财产安全受到严重威胁。在这危急关头,莲花女英雄挺身而出,带领村民们奋力抗洪。经过一番艰苦努力,莲花成功地将洪水阻挡在村外,拯救了整个村庄。

然而,就在洪水退去之后,莲花却因劳累过度而病倒了。村民们为了感谢莲花,纷纷前来探望。在村民们的关爱下,莲花逐渐康复。为了表达对村民的感激之情,莲花决定用自己的力量为村民谋福祉。她四处奔波,向邻村借来了一块巨大的宝石。这块宝石名叫“莲花宝”,具有神奇的力量。莲花将“莲花宝”镶嵌在村中央的莲花寺中,从此,莲花村风调雨顺,村民安居乐业。

【小题1】根据文章内容,下列关于莲花村的说法正确的是:

A.莲花村历史悠久,民风淳朴,村中有一座名为“莲花寺”的古寺,寺内有一棵参天古树。

B.莲花寺建于唐代,距今已有千年的历史,寺旁有一口古井,井水清澈甘甜,被誉为“圣水”。

C.莲花村的人们世代相传,这座古寺和古井都蕴含着神秘的力量,但具体原因不明。

D.莲花村近年来旅游业发展迅速,村民们纷纷外出打工,导致村庄逐渐衰落。

【小题2】文章中提到的“神秘的力量”是指什么?

【小题3】请简要概括莲花女英雄的主要事迹。

【小题4】请谈谈你对莲花村文化遗产保护的认识。

【答案】

【小题1】B

【小题2】神秘的力量是指莲花寺和古井所蕴含的神秘文化、民间传说以及莲花女英雄的故事。

【小题3】莲花女英雄的主要事迹:在洪水来袭时,她带领村民们奋力抗洪,成功地将洪水阻挡在村外,拯救了整个村庄。康复后,为了表达对村民的感激之情,她用自己的力量为村民谋福祉,将“莲花宝”镶嵌在村中央的莲花寺中,使莲花村风调雨顺,村民安居乐业。

【小题4】我认为莲花村文化遗产保护非常重要。首先,文化遗产是一个国家和民族的精神象征,保护文化遗产有助于传承民族优秀文化。其次,莲花村的文化遗产具有较高的历史、艺术和科学价值,对研究古代社会、民俗文化具有重要意义。最后,保护莲花村文化遗产有助于促进旅游业发展,带动当地经济发展。因此,我们应当加强文化遗产保护,让这些珍贵的文化遗产得以传承和发扬。

三、文

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