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线的音乐会教案200字范文（10篇）

线的音乐会教案200字范文1

1.幼儿自备塑料瓶。

2.教师自制的瓶子乐器。

3.各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。

线的音乐会教案200字范文2

师：教师发觉，我们教室还是有点小，小朋友们已经很留意了还是会不当心遇到其他伙伴，那现在教师带大家去教室外面玩嬉戏好吗？幼：好!

线的音乐会教案200字范文3

1.在情境教学中感知：“有的、有的、还有的”句型。

2.在屡次感知中初步学习运用“有的、有的、还有的”句型。

3.体验情境嬉戏带来的欢乐。

线的音乐会教案200字范文4

1、喜爱观看花草树木，喜爱倾听大自然的声音。

2、能够仿照森林小动物的动作、表情和声调。

3、能够跟随音乐做身体动作，对快节奏和慢节奏有不同的反响。

线的音乐会教案200字范文5

1.利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，进展制造力。

2.尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。

3.感受音乐的欢快热闹的心情。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

线的音乐会教案200字范文6

1、观赏乐曲，感受乐曲活泼欢快的心情;初步体验合作演奏的乐趣。

2、能认真看图谱、看指挥进展演奏，尝试用乐器(沙锤、双向板、碰铃)演奏××|×××|、××××|××××|两个节奏型。

线的音乐会教案200字范文7

1.请幼儿出示带到幼儿园的塑料瓶，利用各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。

2.制作完成后，请幼儿轮番示范怎样操作自制的乐器。

3.教师提议大家组成一个乐队，利用自制的乐器进展表演。请他们选一首最喜爱的歌或儿歌来排练。

4.教师帮忙幼儿写下歌词，与幼儿商议在歌词哪一局部参加节奏乐。

5.确定参加节奏乐的位置后，教师先用自制的乐器敲打拍子，幼儿专心听，跟着拍子敲打自己的乐器。

6.待幼儿熟识后，请他们提出自己的建议，如：歌曲中敲打拍子的次数和速度。教师向幼儿提问：怎样才能将争论的结果记录下来?可引导他们用符号表示。

7.经过几次探究和实践后，可请幼儿合作表演。

线的音乐会教案200字范文8

草原的舞会选自奥尔夫音乐，其曲调美丽流畅，节奏明快，音色悦耳光明，乐曲为aba构造，此乐曲特别适合用于打击乐。我班的幼儿在前期参加的音乐活动中，对打击乐的活动比拟感兴趣，能用一种或两种乐器进展合奏，对于2/4拍的曲子以及xx|xx|这样的节奏把握较好，但对于xxxx|xxxx以及××|×××|×—这类的节奏型在演奏中把握还有肯定难度，同时，幼儿看指挥、看图谱轮番演奏的阅历还缺乏，所以，我选择了这首乐曲。《指南》提出，要敬重幼儿的学习特点，给幼儿自主构建学问阅历的过程，因此在设计中，我通过嬉戏法(闯关)，首先让幼儿了解乐曲节奏、曲子的段式，紧接着通过肢体演奏感受乐曲，最终再尝试打击乐器来表现乐曲，循序渐进，层层推动，最终能让幼儿把握节奏，通过乐器合作演奏，让幼儿体验使用乐器合作演奏的乐趣。

线的音乐会教案200字范文9

本次活动是一次中班的音乐活动，选自奥尔夫音乐，指南中提到，4——5岁幼儿应当能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和根本节奏，在活动中，教师选用了双响筒、响铃两种乐器让幼儿参加到打击活动中来，此次活动的效果较好，现将反思如下：

优：

1、教师深入挖掘乐曲中的典型节奏，并找出与其节奏型匹配的乐器进展打击。

2、幼儿前期对打击乐活动的阅历较丰富，打击乐活动的常规较好。

3、教师设计形象生动好玩的图谱，便于幼儿对节奏型的学习。

4、在活动中，教师设计好玩的闯关嬉戏，大大的激发了幼儿的参加性，学习的积极性。

5、教师在活动中，让幼儿自主发觉和制造，敬重幼儿的学习主动性。

6、能观看到个别幼儿在活动中的表现，准时的赐予指导。

缺乏：

1、教师对奥尔夫音乐的专业术语把握得不够。

2、