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人教版四年级语文上册教学计划

及进度表

一、指导思想：

以国家的教育方针政策为指导，以学生全面发展为主要教育任务，

以落实课程标准三维目标为主要内容，扎实学生语文基础知识提高听

说读写的能力，培养对语文的浓厚兴趣和学习的端正态度，培养对祖

国语言文的感情；让学生在学习语文的过程中培养良好的语文习惯，

丰富学生的情感升华人格情操，在学习语文中用语文，在用语文中的

生活中学习语文。

二、学情分析：

四年级共有学生xx名，其中男生xx名，女生xx名。我任教的

班级学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动笔，

但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢

固，学习习惯不够好，心浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，

常常不按时完成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，

缺乏最基本的纪律观念……因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的

成绩，而更多地从他们的做人和做事的态度抓起，培养他们良好的学

习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发展。

三、教材分析：

本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组

教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一)，

要求会认的字;生字表，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它

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们依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑，疑则有进。处处

留心皆学问。神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。我手写

我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含

泪的微笑。天下兴亡，匹夫有责。时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。

每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价

值。

四、教学重点难点：

重点：

1、能准确认读250个生，按笔顺正确书写、默写250个生字。能

按的结构特点把写端正、写匀称。

2、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过

的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、

有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

4、能按要求预习课文。能借助典学习生词，初读课文，提出问题

5、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，

态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

难点：

1、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物

的习惯。

2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、

有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。

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3、能按要求预习课文。能借助典学习生词，初读课文，提出问题

4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，

态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

五、教材编写意图和特点：

本册要求认250个字、写250个字。

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和

目标。