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八年级美术上册第6课《风格多样的台灯设计》教案人美版--第1页
风格多样的台灯设计
1教学目标
知识与技能:知道台灯设计的风格,初步了解台灯的设计要素和设计方法。能观察分析生
活中各种台灯设计的美感,能用画笔或立体制作的方法完成台灯造型设计,表现自己的设计
构思。
过程与方法:在欣赏范例和台灯设计的过程中,了解台灯设计的文化内涵,运用各种设计方
法设计出风格多样的台灯,提升想象力与创造力。
情感、态度和价值观:关注生活中的设计,体会设计与生活的关系,体味艺术创造与社会文
化、人的思维之间的关系,从而更加热爱生活,激发创造灵感。
2学情分析
学习能力:八年级的学生已经有了一定的学习经验和方法,有了一定的审美经验、知识水平。
学习态度:台灯设计一课与学生生活实践紧密相连,所以学习兴趣很浓。
学习动机:设计一台自己喜欢的台灯。
学习风格:自主研究或小组合作学习。
3重点难点
教学重点:学习台灯的设计方法如:台灯的结构、设计要素、设计风格,体现出文化内涵与
生活品位。
教学难点:在使用功能(如台灯摆放在哪里、什么材料、色彩等)的前提下,设计出风格特
色鲜明的台灯。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学过程
教学过程
教学
环节信息技
及教师活动学生活动设计意图术的体现及
时间作用
安排
提问:上节课我们学习了回答教师的问题。回
导入钟表的设计,除了钟表,忆自己使用过的台
进入你家里的写字台上有没有灯,在商店里、宾馆引播放幻灯
复习上节课知识,为本节课
新知台灯?是什么造型、什么里看到过的台灯,谈片。入主题,
设计台灯作好铺垫。从学生
色彩的?直观感受并进行分激发学习兴
的体验和生活出发,贴近学
3分教师展示课件:我国最早析。趣
生实际。
钟的灯具《十五连盏树形灯》了解我国台灯历史上
《长信宫灯》优秀的作品,激发学
习情趣。
播放演示文稿中灯具店的观看并思考。学习台灯设计的知识是这播放灯具店
初识
视频,讲述各种风格的台了解台灯的设计文节课的重点内容。了解台灯视频。创设
新知
灯设计。化、设计风格与设计设计种类、功能、设计风格、情境,引发
台灯的分类:阅读台灯装思路。
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