苏科版九年级物理下教案四步教学.docx

东沟初级中学九年级物理组

集

体

备

课

教

案

2016年学期

15.1电能表与电功

【教学目标】

1、知识和技能

(1)知道电能的单位是焦耳，知道电能表的用途和读数的方法

(2)知道电流可以做功及做功的实质。

(3)探究影响电流做功的因素。

2、过程和方法

第1页

学会用控制变量法研究问题

3、情感、态度、价值观

了解电能在人类社会中的作用。有节约用电的意识。

【教学重点】掌握电功的概念、公式及公式变形

【教学难点】能综合运用学过的知识进行简单的电功计算

【实验器材】电脑平台、电能表、小灯泡、开关、电源、导线等

【教学方法】实验、探究、讨论、归纳【预习检测】:

自主学习文本，完成自测作业

1、在一个家庭的正常生活活动中我们的家长要交哪些费用?例： 、学费等等，你家平均每月要交电费。

2、电能表的用途：测量消耗的装置，常见的单相电能表有 和两种。

3、用电器是把转化成其它形式的能的装置，例如：电灯就是把电能转化成能和能。电饭锅是把电能转化成能。

4、电功是。电流做功的过程就是把转化成

第2页

其它形式的能的过程。有前面的知识可知：电流做了多少功就有多少的电能转化其它形式的能，所以我们可以用来衡量有多

少的电能发生了转化。功和能量的单位都是符号为。

__

5、影响电功的因素有有关，电功的计算公式：

公式中各个物理量的单位是【以问导学】:

你知道用电站是凭借什么向你家收取电费的呢?【教学过程】

教师活动

教学内容

学生活动

教学媒体

出示

1.视频2.各种电能表的图片

讨论

实物演示

提问

你知道电能表是如何工作的?你家一月用多少电?电费是如何计算的?

讨论，交流

多媒体演示并小结

第3页

讲解(1)

在学生阅读的基础上配合图片重点讲解几个概念：

(1)读数及单位kwh(2)220V

(3)10A(40A)(4)300r/kwh

(5)6400imp/kwh

(2)、读数：例：多媒体图片……让学生读数，计算使用的电能

练：给出图片……让学生读数，计算使用的电能

(3)、介绍新型的电能表：我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表表头示数的含义?

例：小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能?若1kwh电费为0.52元，应付多少电

学生阅读课文中的

第1部分电能表的表头说明书理解、记忆电能表是用来测量电路中消耗电能的仪表。

电能的单位是焦耳。Kw.h实用单位是度.

1kw.s=3.6×106j

多媒体、电能表等

第4页

费?

讲解(2)

引导学生联系生活中电流做功的其他实例。

1.电灯发光时；2.电熨斗工作；3.电风扇扇风时

电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过

程。

总结：电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程。电流做多少功，就

讨论归纳记忆

多媒体演示

第5页

有多少电能转化成其他形式的能。

讲解(3)

电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，则，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢?

我们要探究电能与什么因素有关，可以观察或测量电能转化成的其他能的多少，电能可以转化成机械能、内能、光能、化学能等，同学们思考一下，你想从哪个角度探究这个问题?猜想电能会与哪几方面的因素有关，根据实验条件，你准备用什么方法来探究?

学生思考、讨论

探究

根据实验条件，下面我们选择观察电灯的亮暗来探究电功与什么因素有关?

探究、讨论、归纳

实验演示

第6页

说明：电灯亮是指在单位时间内产生的光能多，因此相同时间内消耗的电能也多。

学生进行探究过程：

①相同时间，相同电流，电压高，电功多；

②相同时间，相同电压，电流大，电功多；

③相同电压，相同电流即同一电器，工作时间越长，消耗的电能越多。

师生总结：电灯两端电压越大，通过的电流越强，通电时间越长，电流做功越多。

师讲解扩展：精确的实验表明：电流在某段电路上做的功，跟这段电路两端的

第7页

电压、电路中的电流、通电时间成正比。

公式表达：W=UIt

注意：①公式中四个物理量的单位J、V、A、s要对应。②三个物理量要对应于同一个用电器或同一段电

路。

例题

1.小明同学用