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六年级上册科学第四单元备课北落任超--第1页
科学学科第四单元电子备课
单位年级五时间
任课
第课时总第课时
教师
课题登月之旅
1、了解月球的基本情况。
教学2、了解人类探索月球的历史和所取得的成果。
目标3、了解宇航员是怎样在月球上开展科学探究的。
4、能够模拟月球环形山形成的实验。
教学了解宇航员是怎样在月球上开展科学探究的。
重点
教学能够模拟月球环形山形成的实验。
难点
教学有关月球的图片、文字及影像资料等，沙盘、大小不一的石子、记录
准备纸、牙签、手电筒等。
预习1、收集月球资料。
2、设想去月球旅行需要做哪些准备。
提纲
教1．引导学生认识月球的基本情况。二次备课
学(1)教师讲解：人们从古代起，就开始对月球发生了兴趣，
过不断对月球进行着观察和探索，并幻想着能到月球上去。但
程是由于当时的科学技术还很不发达，所以人们就编造了不少
关于月球的神话故事，例如，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣
药等。直到17世纪，意大利科学家伽利略才首次用望远镜
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们对月球的观察不断深入，天文学家开始用更大的天文望远
镜进行观察，但仍只能停留在观察月球向着地球的一面。
1959年，苏联科学家开始利用火箭接近月球，发射月球探
掘1卫星，使它可以绕到月球的背面，对月球进行拍照，使
人们了解了月球的全貌。1969年，美国宇航员乘坐“阿波
罗号”宇宙飞船，成功地登上了月球，实地进行考察，并带
回了月球的岩石和土的标本。从此，人们对月球有了更深入、
更清楚的了解。(教师在讲述过程中，边讲述边出示教学挂图
或投影幻灯片)
(2)提问：同学们在平时学习中，一定会知道不少有关月
球的科学知识，谁能回答下面这些问题?
①月球离地球有多远?
②月球的大小怎样?
③月球上有什么?没有什么?
④月球上温度如何?
⑤月球上有引力吗?大小怎样?
学生回答。
2．讨论环形山是怎样形成的，做模拟环形山形成的实
验。
(1)组织学生讨论环形山是怎样形成的。(2)组织学生做
相关的试验：①把沙子倒进沙盘，均匀地晃动，使沙子的表
面尽量平坦。把牙签垂直插进沙子的中心，牙签的一头要能
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六年级上册科学第四单元备课北落任超--第3页
号，这个牙签就相当于标尺。②从不同的高度将大小不一的
石子丢入沙盘中。用一根尺垂直立在沙盘的旁边，用另一只
手拿着石于到沙盘的上方，确定好高度后，松手丢开石子。
③小心地拿走石子，尽量不要碰着沙子。石子在沙盘中砸下
一个坑，把牙签按照刚才插入沙盘的方向再次插进沙坑的中
心，用另一种颜色的笔做个记号。④用小尺测量两记号之间
的距离，确定沙坑的深度。
(3)在获得大量数据的基础上，组织学生讨论环形山的形
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