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中学线上教学巡课简报

中学线上教学巡课简报（通用15篇）

中学线上教学巡课简报1

金斗营中学按上级要求开展线上教学，全体教职工用责任与智慧，

在线上守护学生成长，线上教学工作有序进行。

为进一步激发广大学生的爱国热情，确保爱国主义教育“不断

线”，全员抗疫“不掉队”，学校举行了线上升旗仪式。全体少先队

员肃立在屏幕前，开始庄严而又特殊的线上升旗仪式，用特殊的升旗

仪式在战“疫”中向祖国致敬。

一日之计在于晨，高效早读我争先。早晨是美好的开始，是良好

状态的开启。为把握美好清晨，提高学习热情，语文和英语学科开展

线上早读。

各学科教师借助钉钉、腾讯会议等方式按照课表有序进行授课。

为保证教学质量，各教师课前精心备课、课中严格要求、课后安排作

业，并对学生提交的作业认真批阅、及时反馈。

各教研组开展线上教研活动，教师们积极参与，踊跃发言，讨论

交流了各自在线上课堂当中遇到的问题，并针对出现的问题，积极讨

论并提出解决建议，确保学生上好每堂课。

金斗营中学将继续坚守线上教学阵地，用细心与负责，保障最理

想的教学效果。携手抗疫，愿我们一起期待阴霾早散，早日重返校园！

中学线上教学巡课简报2

日前，为积极响应“停课不停学，停班不停研”的号召，有效化

解农村线上教学师资匮乏等难题，宿迁市泗阳县初中语文乡村骨干教

师培育站有计划支持、推进、组织学员在线培训和网络研修，指导乡

村教师精准开展线上教学活动，保障广大农村学校线上教学的质量。

加强学习，苦练内功。学员认真研读、领会教材主编的教育思想，

精准把握教材特点，明确使用教材原则。在此基础上，再认真研读教

材，根据县局下发的学期教学建议、“大阅读”实施方案，分年级成

立学习小组，共同高质量完成备课任务。

线上“碰撞”，研细研实。2月29日，培育站组织第一次集中网

上研讨活动。所有学员根据任教年级，分为三个备课组，主备人在微

信群内上传教学设计、课件或视频，并进行现场说课，其他学员就教

学目标、重难点突破、教学流程安排等，开展集体研讨，不时擦出激

烈的思想火花。培育站导师就线上研讨存在的问题和单元教学目标设

定、阅读方法指导等问题，进行了深入而又细致的讲解。建议大家在

线上教学中要同时重视单元的素养目标和知识目标；备课要有鲜明的

主体意识，重局部也要重整体；时刻聚焦教学目标，课文分析与情感

感悟应当并重；线上教学更需要开放性、思辨性和主动性。

科学评估，保证质量。农村学生由于家庭教育、居家学习条件、

内在学习动力和学习习惯等因素，线上学习效果参差不齐。培育站主

持人提出，无论是线上研修，还是线上教学，都必须直面问题，做到

“三精”：精简内容，避免旁逸斜出，精心讲授，突出学法指导，精

准反馈，强化巩固纠错。培育站还组织学员集中命制打磨各年级单元

练习，提供全县各学校进行学生网上检测，检查在线学习效果。

中学线上教学巡课简报3

为统筹做好疫情防控和教育教学工作，临洮县教育局于10月16

日启动了线上教学工作，以“多主体参与、多渠道监督、立体化反馈”

的教学质量监测与保障机制推进线上教学工作有序进行，初中学段精

准施策推动线上教学工作扎实开展。

全面加强动员部署。各初中学校科学安排线上教学工作，做到计

划详细、安排周密、职责清楚、措施得当，要求教师备课精细、课堂

高效、作业有效、反馈真实、整改及时。各班主任及时召开家长会、

主题班会，动员家长为学生提供安静环境和学习设备，做好监管工作；

指导学生调整心态、做好准备，全身心投入线上学习。

认真做好培训指导。为确保线上教学工作有效开展，初中教研室

及时向全县初中学校推送了钉钉软件培训视频，指导各学校对教师开

展全面培训。各学校通过培训让全体教师有效掌握了直播、视频会议、

家校本等相关功能和操作技术，通过反复练习做到熟练运用，对线上

教学设备及时调适，为线上教学有效开展提供了技术保障。

全程跟进线上教学。各学校管理人员细化分工，全部加入负责的

班级群，对线上教学进行全面跟进，重点对听课人数、授课情况、课

堂互动、笔记整理、视频连线、作业提交、早读晚读、学情关注、问

题反馈等进行全面督促。各学校坚持及时提醒与总结反馈相结合，帮

助指导与检查督促相结合，全力保障线上教学质量。

精准落实作业管理。各学校统筹学科教学内容优化作业设计，有

效运用家校本作业统计、评选功能，督促学生按时完成提交。在批阅

作业