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SectionB(3a-SelfCheck)
TeachingGoals(教学目标)知识与技能:学生通过阅读获取相关信息,理解人物描述的要素和写作顺序。在口头讨论的基础上形成写作能力。学习策略:总结人物描述要素和合理顺序,口头积累基础上,自然形成写作能力。采用小组合作,生生互评的方式进行修订。情感态度:优良的品格是成为好朋友的要素。培养学生正确的交友观。思维品质:按合理顺序多角度描写人物特征,提升逻辑思维能力。生生互评、自评提升学生的评价能力。
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