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成长的故事演讲稿模板5篇

成长的故事演讲稿篇1

童年的乳臭味渐渐退去，时间如流水匆匆而过，蓦然回首，我已在不知不觉

中走过了九个春秋……成长是充满快乐的，像一块甜美的奶糖，轻轻萦绕在嘴里，

让我们重温这美好的快乐；成长是充满烦恼的，像一杯苦涩的咖啡，细细回味残

留在嘴里的淡苦，让我们回首这童年的稚嫩。

三岁时，外婆跟我讲穿跑鞋时要把“舌头”拉出来，这样才穿的舒服，在外

婆给我穿鞋时，我就使劲拉自己的舌头，弄得全家哄堂大笑。那时的我真是傻得

可爱！

四岁时，我很调皮，把沙发上的靠垫平放在茶几和沙发之间的空隙上，然后

试图趴着睡在上面，结果眉心直接撞到茶几上，鲜血涌了出来，妈妈哭喊着，焦

急地送我去医院缝了四针。至今，我的眉心还有一道疤痕，这就是调皮的代价。

六岁时，妈妈给我讲发明大王爱迪生孵小鸡的故事。我为了弄明白鸡蛋是怎

样孵出小鸡的，就把鸡蛋放进了被窝里，睡觉时，不小心压碎了鸡蛋，弄湿了被

窝。这事让妈妈哭笑不得，笑我太傻，从那时起，我知道自己是一个幸福的小傻

瓜。

七岁时……

在成长中，我有许许多多的故事，这些故事伴随着我度过了一天又一天。在

这漫长的九个年头中，许多的记忆已随着岁月的侵蚀而悄然离去，惟有成长的足

迹永不磨灭。我希望自己永远也不要失去童年时代的那种快乐、天真与朝气蓬勃。

沿着成长的足迹，我一步步走向成熟，走向未来。我一定会在成长中变得更加聪

明，更加坚强。

成长的故事演讲稿篇2

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我是李____，来自____小学。很荣幸站在这里和大家一起分享我个

人教育成长经历。

我是毕业的，当时在浙江上的大学。所以毕业后去了宁波的外贸公司，并没

有马上进入教师这个行业。在那里工作了3年后，经过慎重考虑，还是决定回来

考老师。当然，教师的考编之路并没有那么顺利，没有考入。所以进入了一所私

立小学做代课老师。我在私立小学两年，所以想先谈谈这两年的教学经历。

当时我所在的私立学校安排我带三四年级4个班级的英语。万事开头难，刚

开始时我确实感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难

点，也不知道应该怎样上课，总之是完全找不着头绪。对此，我的心里十分着急，

生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我

每次课前我都要很认真的备课，同时也不断的向有经验的老师请教。但是我却忘

记了备课并不单单是写教案，它包括备教材、备学生和备教法。所以在上课中，

我就面临了巨大挑战。因为没有了解这个年龄阶段的孩子，不知道他们适合什么

样的教学方法。所以，当我拿着自己认真准备好的教案去教室开始上课的时候，

才发现了一片混乱的课堂。学生们不认真听课、交头接耳、发呆甚至抠手指都很

投入。本身对教学就不熟悉的我，再加上课堂纪律的混乱。我每次上课感觉自己

都在打仗一样。我会在课堂上训大声斥、责罚责违反纪律的学生。有时真的是那

种歇斯底里的吼，下课了其他老师就会开玩笑：小敬看着斯斯文文的，发起火来

还挺吓人的。但是面对那样的课堂氛围，我真的不知道该除了发火，我还能做什

么。引用游泳运动员傅园慧的话：我已经用了我的洪荒之力了。尽管在我这种

严厉的管教模式下，我的课堂管理效果还是与日剧下、有减无增。在一次月考后，

成绩特别不好。我当时觉得自己特别委屈，甚至自己找了地方哭了起来。但是我

知道，哭并不能解决问题。通过这次考试引起了我深刻的反思，结合自己的心理

学知识与前辈们的经验，我发现这种严厉的课堂管理模式不但对课堂教学帮助不

多同时也伤害这孩子们幼小的心灵。我就开始寻找不同的解决办法。通过了解，

我知道了小学阶段的学生注意力本来就不是很集中。不能一味的在那里灌知识，

而是要通过有趣的游戏、图片声音等来吸引他们的注意力。还有就是上课不能总

是处于一种消极的状态：就是总是盯着那些破坏纪律的同学，说他们不认真听课。

这样只会恶性循环，而且带的其他学生也不想学。那么就可以回避诸如“不许说

话”这种消极的心理暗示，而改为“我们来看谁最认真听课，谁是这节课最遵守

课堂纪律的好学生”这种积极的心理暗示。通过这样的改正后，我发现上课的效

果比之前好了太多了。同学们一个都争着谁做的好，而不是盯着谁在说话。后来

经过慢慢的改进，课堂教学效果逐渐提升，成绩也慢慢有了改观。

下面我想说说来到山东小学两个月的班级管理感受。其实我觉得自己跟山东

小学很有缘分。我是山东郯城县人。之前一直都是考自己地方的学校。只是经历

了几次失败。今年本来