浅谈泌尿外科护理中运用健康宣教的临床价值.docxVIP

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浅谈泌尿外科护理中运用健康宣教的临床价值

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摘要：目的：针对泌尿外科护理中运用健康宣教的临床价值分析。方法：在我院泌尿外科2016年4月~2017年4月收治的患者中随机的选取50位作为研究对象，然后随机、平均的将其分成观察组与对照组，对照组患者行常规护理，观察组患者则在实施常规护理的基础上行健康宣教模式，最终对比两组患者对护理工作的满意程度。结果：在总满意度的比较中，观察组患者对护理的总满意度为96.0%，而对照组患者对护理的总满意度为80.0%，且观察组总满意度远高于对照组，P＜0.05，数据差异具有统计学研究价值。结论：在泌尿外科的护理工作中，积极的运用健康宣教有助于提高护理的质量、改善护理的效果，提高患者对护理工作的满意程度。因此，在泌尿外科的护理中值得广泛的推广、使用健康宣教模式。

关键词：泌尿外科；健康宣教；执行；监督

引言：泌尿外科疾病属于当前社会的常见疾病，患者入院后由于感觉涉及了自己的隐私问题，所以常常不愿意与医护人员进行沟通、交流，从而就降低了疾病治疗及护理的效果。因此，为了改善此类状况，本文将针对泌尿外科护理中运用健康宣教模式的临床效果进行研究。

（一）临床资料及方法

1、资料分析

在我院泌尿外科2016年4月~2017年4月收治的患者中随机的选取50位作为研究对象，参与临床治疗研究的患者男女比例为3:2，患者的年龄在16~76岁之间，平均年龄为（34.6±3.6）岁，参与治疗的患者分别进行了上尿路结石手术、膀胱癌手术、膀胱结石手术、肾囊肿治疗、尿路感染治疗等，且患病人数分别为13、7、14、6、10例。然后随机、平均的将其分成每组25人的观察组与对照组，对照组患者行常规护理，观察组患者则在实施常规护理的基础上行健康宣教模式，且参与治疗的所有患者在身高、体重等一般数据的比较中没有明显差异，P＞0.05，数据具有可比性。

2、护理方法

对照组患者行常规护理模式，比如日常查房、身体检查等。

观察组患者在行常规护理模式的基础上进行健康宣教，具体护理方法为：

首先，在术前对患者实施健康宣教。在泌尿患者办理完入院手续后，健康宣教护理将随之开始，护理人需要主动与患者进行沟通交流，给患者进行简单的病情讲解和心理疏导，同时在交流的过程中了解患者的基本情况，根据患者的身体和心理情况，有针对性的制定患者的健康宣教内容。护理人员每日要定时的对患者身心状况进行咨询，实时掌握患者的各项临床数据变化情况，然后有针对性的对健康宣教内容进行调整。应重点关注的是，在术前1小时左右，护理人员要主动的对患者开展健康宣教，为患者普及手术基本流程、注意事项等基本知识。所以，护理人员要积极、主动的学习专业知识及技术，提高自身的专业综合水平，并根据患者需求帮助患者了解健康宣教知识，从而防止患者的错误行为影响手术效果现象的发生。

其次，是术后对患者实施健康宣教。术后要帮助患者行半卧位，这样有利于腰腹部的引流，同时也能改善伤口张力，降低疼痛感。同时，要为患者与家属普及引流管的科学护理措施，降低意外发生概率。并为患者普及缓解疼痛的科学手段，若有必要，应对患者实施药物镇痛。在咳嗽时，要正确按压伤口，术后饮食方案中要以富含高维生素、高蛋白、高纤维素、清淡易消化的食物为主，采用少食多餐和循序渐进的原则，提高机体免疫力。告知患者要注意休息，确保充足的睡眠，这将有助于机体修复和伤口愈合，必要时可给予患者安眠药。

最后，要做好患者健康宣教执行状况的监督工作。医院应科学制定考核制度，通过发放问卷的方式调查患者对护理人员的健康宣教执行状况，并通过打分的方式确定结果。从而为医护人员提供参考标准，激励其主动提升自身综合护理水平，提高其护理服务效果。

3、观察标准

医院应自制调查问卷，通过发放调查问卷给患者的方式，了解患者对两组护理方式的护理工作满意程度。问卷调查内容为：非常满意、满意、不满意，总满意度=（满意+非常满意）人数/总人数*100%。

4、统计学研究

本文收集的所有数据均使用SPSS20.0数据统计软件进行整理、分析，患者对护理评价的满意度采用%表示，计量数据用X2实施检验，若P＜0.05，则说明数据差异具有统计学研究价值。

（二）结果分析

在总满意度的调查中，观察组患者给予的96.0%评价满意度远高于对照组患者给予的80.0%评价满意度，且P＜0.05，数据差异具有统计学研究价值，详见表1。

表1两组患者对不同护理方式的满意度评价率对比【n（%）】

组名

n（例）

不满意

满意

非常满意

总满意度

观察组

25

1（4.0）

10（40.0）

14（56.0）

24（96.0）*

对照组

25

5（20.0）

15（60.0）

5（20.0）

20（80.0）

注：与对照组比