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有创意的校园活动策划5篇

有创意的校园活动策划篇1

一、引言：开学以来我们一直处于忙碌的生活状态，需要一个宽松、良好

的交流氛围，特组织20_届195班全体成员参加素质拓展活动。

二、活动主题：娱乐，放松压力，展现自我，培养团队精神。

三、活动背景：在紧张繁忙的学习生活中，开展拓展活动，放松师生们的心

情，缓解压力，给与平台，彰显学生们的青春活力，寻找自信，加强同学们的团

队精神，增进同学间的合作交流，通过此次拓展活动，让同学们相互鼓励，使同

学们都能更加自信的生活。

四、活动意义：为增强我班级成员间的凝聚力和团结力，提高人际交往能力，

特举办此本次素质拓展活动，旨在让同学认识自身价值，找到自我定位，实现自

我超越，发现自身问题，进而激发个人潜能;提高同学们的热情，增强同学们体

育锻炼的意识，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，195班全体成员参加

素质拓展活动。

五、活动目的：丰富校园生活，彰显学生的青春活力，加强同学们的团队精

神，增进同学间的合作交流，培养同学们的组织能力和创新能力，给与平台让同

学们张扬个性，展现风采，在活动中与同学进行专业互动。

六、活动时间：20_年4月11日

七、活动地点：1306教室

八、举办单位：195班团支部

九、组织人员：

第一组织者：林新栋

主要组织者：孙美良

一般组织者：李亦默、张新宇、付嵩、李可可、满龙飞

十、参与对象：20_级195班全体成员

十一、流程安排：

1、活动前期：

A、4月8日之前确定195和196班参加游戏的人数;

B、准备五钟不同颜色的丝带，系在每组人手上便于分辨;

C、买20—30个名牌;绑腿的绳子;

D、准备50个信封，并写好内容在游戏当天上午藏到一号食堂1至4楼内;

E、准备第一轮的四组词语;

F、打印第二轮问题

2、活动流程：

(1)四组队员共同进行十人十一足绑腿跑步游戏，从起点开跑跑到指定位置

时进行你比我猜游戏(由第一个人从组织者手中得知一个词语，并用动作告诉第

二个人不得说话比口型，第二个人告诉第三个人···以此类推，最后一个人猜

出词语并告诉组织者，猜对的组过关)先过关的组可优先进入第二环节，优先进

入食堂寻找信封，优先答题。

(2)四组队员每组分为两队，实践队和智慧队，每队五人，

实践队的五个人在一号食堂内寻找指定信封(食堂内会事先放好50个信封，

只有8封信封为指定信封，8封指定信封内分别写有：第一组、第一组、第二组、

第二组、第三组、第三组、第四组、第四组这八张纸，其他42个信封中都为空)，

四组队员中任意一组找到写有其他组名的信封便可淘汰掉信封中所写组的一名

队员，每组最多淘汰两名队员。当实践队队员找到指定信封时，需用手机拍照截

图发给组织者(付娆)并注明本组组名和想要淘汰的组员。在实践队进入食堂寻找

信封时，本组的另一对智慧队在排球场进行问题抢答，每组答对三题后便可向组

织者问取一个信封的具体位置，并可打电话通知本组的实践队队员找到此信封。

当八封信封都被找到后实践队队员到排球场集合，由组织者宣布被淘汰的队员，

第一轮结束。

(3)所有未淘汰队员带上名牌，此时每组最少八人最多十人，每组分发五个

名牌，由组内人员决定谁带名牌，不带名牌的队员每人负责保护本组一名带名牌

的队员，带名牌的队员可以任意撕去其他组的队员的名牌，不带名牌的队员只可

撕取第二轮比赛排名弱于本组的组队队员的名牌，并保护本组队员。之前淘汰的

队员若超过五人便自组为一对分发五个名牌，可任意撕取前四队队员的名牌。留

到最后的组队为最后赢家。

3、活动后期：收拾道具，活动期间拍照，发微博。

十二、经费预算:暂无

十三、注意事项：无

华北水利水电大学资源与环境学院195班团支部

20_年4月11日

有创意的校园活动策划篇2

一、指导思想

营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成

长。

二、目标

真正地让小学生“多读书，读好书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书

香班级”、“书香年级”、书香校园”。

三、具体内容

1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理