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泰山学院学士学位论文（设计）
目录
Ⅲ
疫情期间家园合作教育的策略研究
摘要
学前教育的两大主要环境是家庭和幼儿园，这两大环境的教育者分别是家长和老师，家长是孩子的第一任老师，只有家长和老师共同用力、相互配合才能给孩子们最良好的教育。而且当下家园合作是十分提倡的一种教育方法，将家庭纳入到学前教育中，通过家庭与幼儿园的共同努力能够更有效的促进孩子们健康积极的发展。
然而岁末年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情使得幼儿园延期开学，父母不得不成为教育孩子的主力军，但因为对专业知识的缺乏和教育手段的不熟悉，使得父母对孩子的教育效果不佳，更是在与孩子学习生活过程中存在一些摩擦和矛盾，如何解决这些矛盾和
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