一带一路倡议下江苏省交通高职教育发展的机遇和挑战.docxVIP

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“一带一路”倡议下江苏省交通高职教育发展的机遇和挑战

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吴秀玲王利平

摘??要：“一带一路”倡议下，正确分析当前江苏省交通高职教育面临的机遇和挑战，提高交通高职教育人才的质量和数量，是亟待解决的重要问题。“一带一路”倡议下交通运输行业的重要性日益凸显，对于交通高职人才的需求与日俱增，但是交通高职教育人才的复合性、文化素养等都有待提高，本文从输出本土化技能型人才、加强外语师资培养、加强工匠精神培养、提升行业品牌形象等方面论述了江苏省交通高职教育发展的策略。

关键词：交通高职教育??本土化??语言服务??工匠精神

2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的宏伟倡议。“一带一路”倡议的提出，是中国在当今复杂多变的国际地缘政治经济格局中顺应国际潮流，面向未来，为全面加强中国同中亚、中东、欧洲、北非和南亚、东南亚国际经济贸易合作，惠及沿路国家，抗击国际经济危机，构建可持续发展的国际政治经济新秩序的重大举措[1]。这给江苏交通高职教育带来了新的机遇，也面临一些挑战。

一、“一带一路”倡议下江苏省交通高职教育发展的机遇

江苏处于丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的交汇点上，占据了独特的地理优势，也遇到了千载难逢的发展新机遇。2014年12月，习近平总书记视察江苏时做出重要指示：“要按照统一规划和部署，主动参与‘一带一路建设，放大向东开放优势，做好向西开放文章，拓展对内对外开放新空间。”这为江苏的发展带来了新的机遇，同时由于交通运输行业的“开路先锋”地位，使得交通高职人才的需求与日俱增，也为交通高职教育发展提供了良好的现实条件。

1.“一带一路”倡议下交通运输行业的重要性日益凸显。

经国务院授权，国家发展改革委、外交部、商务部于2015年3月28日联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，指出了以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为合作重点。其中设施联通，基础设施互联互通是“一带一路”建设的优先领域。并指出，抓住交通基础设施的关键通道、关键节点和重点工程，优先打通缺失路段，畅通瓶颈路段，配套完善道路安全防护设施和交通管理设施设备，提升道路通达水平。推进建立统一的全程运输协调机制，促进国际通关、换装、多式联运有机衔接，逐步形成兼容规范的运输规则，实现国际运输便利化。推动口岸基础设施建设，畅通陆水联运通道，推进港口合作建设，增加海上航线和班次，加强海上物流信息化合作。拓展建立民航全面合作的平台和机制，加快提升航空基础设施水平。

“道路通，百业兴”，设施联通是合作发展的基础，交通运输业肩负“开路先锋”重任，是经济发展的纽带，是区域经济发展的先导，在“一带一路”建设中更是处于优先发展的战略地位，给交通高职教育提供很好的行业基础。

2.“一带一路”倡议下交通高职人才的需求与日俱增。

“一带一路”建设涉及大量的基础设施建设，据亚洲开发银行的评估报告显示：2010年—2020年亚洲各国累计需投入7.97万亿美元用于基础设施的建设与维护[2]。其中，涉及交通运输项目989个，包括建设渝新欧、汉新欧、义新欧等中欧铁路国际运输通道，建设中缅、中老泰、中越、中蒙俄等国际道路运输通道和陆水联运通道等多个重点项目[3]。

2015年5月，江苏省委、省政府召开贯彻落实“一带一路”国家战略、大力拓展對内对外开放新空间工作会议，省交通运输厅厅长游庆仲说，此次会议为未来江苏交通运输发展指明了方向，要加快构建现代综合交通运输体系、在更大范围内推进交通运输互联互通。策应“一带一路”倡议，未来我省交通基础设施建设将围绕“带、路、廊、桥”，突出“通道、网络、枢纽、体系”四个重点，着重加快铁路、内河航道和过江通道建设，加强陇海、沿江东西向和跨江南北向联系，加快构建“面向国际、承东启西、辐射南北、便捷高效”的现代综合交通运输体系。

可见无论从“一带一路”沿线国家还是江苏省来说都非常重视交通基础建设，都非常需要交通高职教育培养实践能力强、技术熟练的高技能人才。

二、“一带一路”倡议下江苏省交通高职教育发展的挑战

1.交通高职教育复合性程度有待提高。

一方面，就交通高职教育的国际化需求来说，“一带一路”倡议国际化程度更高，囊括内容更丰富，不仅需要专业素养，而且需要涵盖外交政策、传统文化、经济分析等多维度的知识内容。而交通类高职院校大多属于理工科学生，专业以交通技能为主，思想上对于文化、政策、政治制度等不够重视，诸如此类的知识和修养有待提高。

另一方面，就交通行业的需求来说，原有运输模式发生较大的甚至根本性的变化，对交通行业人才的素质提出更高的要求。例如，高速铁路技术装备现代化所需人才应具备跨学科