互联网+时代背景下科技类图书新编辑的培养策略.docx

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“互联网+”时代背景下科技类图书新编辑的培养策略

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摘?要：随着科学技术发展，传统编辑出版工作已经不能适应社会需求，在“互联网+”时代背景下，必须重视科技类图书新编辑的培养工作，助力提升科技类图书出版工作。本文主要介绍了我国现阶段科技类图书新编辑培养现状，对目前科技类图书新编辑应该具备的能力做出简要介绍，提出了四点有效策略，呼吁从业者重视科技类图书新编辑培养工作。

关键词：“互联网+”;科技类图书;编辑;营销策划;互联网技术????????中图分类号：G235?????????文獻标识码：A

文章编号：1671-0134（2020）08-081-03???????????????????DOI：10.19483/j.cnki.11-4653/n.2020.08.019

本文著录格式：梁莹莹.“互联网+”时代背景下科技类图书新编辑的培养策略[J].中国传媒科技，2020（8）：81-83.

科技类图书需要依托现阶段科学技术，将一些较为专业的知识直观呈现给读者，传播科学知识，发挥科技类图书应用的作用。由于科技类图书具备一定专业性，需要编辑具备一定能力。新时期编辑培养工作，重视科技类图书编辑自身能力提升，借助现阶段较为普遍的应用软件，提高工作效率，提高科技类图书的影响力。

1.我国现阶段科技类图书新编辑培养现状

当前我国科技类图书新编辑培养工作，出版社采用的是传统的“传帮带”模式。在编辑入职之后，出版社会安排一些老师傅，在日常工作中，给予新编辑一定的指导，帮助新编辑在出版社工作中，不断提高自身能力，承担更多的工作，发挥自身价值。

这种传统的编辑方式，对于出版社的要求较高，需要出版社在人才培养上投入大量精力，影响到出版社自身经济效益的提升。这种“师傅带徒弟”的模式，其优势很是明显，能够帮助新编辑在日常工作中能够很快适应出版社工作的需要，很快融入到这个出版社团队中去。但是这种培养方式需要耗费大量时间，整个培养周期很长，需要出版社投入大量时间和物力。通过对我国一些出名的出版社展开分析，可以发现这种“师傅带徒弟”的培养方式的培养周期很长，通常为两年时间。在这段时间内，新编辑不断适应岗位工作的需要，在日常工作中，能够从基本的编辑工作做起，熟悉整个出版流程，提高自身能力，从而适应岗位工作的需要。

目前，很多出版社转变了自身角色，重视经济效益的提升，将企业管理模式有效融入出版社管理工作。这种需要大量资源培养方式已经不能适应新编辑培养工作的需要，越来越多的出版社重视新编辑培养工作，将新编辑应该具备的能力做出详细区分，针对性培养员工能力。尤其是现阶段人才流动较为普遍，如果出版社投入大量时间与精力培养的编辑人员出现了跳槽现象，出版社会受到一定的损失，不利于自身经济效益的提高，也不符合用人单位的初衷。

当前我国众多出版社对于编辑的培养工作存在较大差异，尤其是科技类图书编辑，对编辑的要求较高，如何培养新编辑，为科技类图书编辑与发行注入活力，提升出版社自身影响能力，增强社会效益。新编辑培养工作存在较大分歧，整个行业编辑水平良莠不齐，严重影响到图书质量的提升。如何做好“互联网+”时代背景下，科技类图书编辑出版工作，成为了众多出版社关注的热点之一。

2.“互联网+”时代背景下科技类图书编辑应该具备的能力

2.1选题策划能力

“互联网+”时代背景下，科技类图书编辑应该具备一定的选题策划能力。在出版社工作中，有效的编辑队伍是提升科技类图书自身质量的重要工作。当前社会工作中，科技类图书之间的竞争本质上是编辑人才队伍之间的竞争。出版社应该重视对人才队伍的培养，发挥自身主动性，吸引更多优质人才参与到编辑出版工作中去，提高科技类图书自身优势。在日常工作中，重视编辑的选题策划能力培养，有利于科技类图书寻找到合适的人群，提高自身经济效益。编辑不仅是科技类图书的传播者，也是内容的经营人员。出版社加强对编辑策划能力的培养，能够提高编辑自身实力，对文稿进行分析，深入挖掘具有较高市场潜力的作品，打造畅销书籍。

出版社管理人员重视对新编辑选题策划能力的培养，引导新编辑提高对图书出版方向的认识，增强自身能力，对出版物的社会效益与经济效益进行有效区分，提高工作能力。随着选题策划能力的提升，新编辑能够对市场的变化展开有效分析，提高自身能力，有效把握出版方向，针对目标人员提供优质服务内容。

2.2稿件加工能力

稿件加工能力是一个编辑日常工作中应该具备的基本能力，是保障图书质量的重要能力。在实际工作中，一本科技类图书的质量好坏与编辑的稿件加工能力有着重要关系。编辑在针对文稿进行加工时，确保内容层次分明，提高自身能力。针对科技类图书中存在的一些专业性问题，及时作出文字说明，提高科技类图书的阅读体验。