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小学科学教案设计方案科学教案（通用24篇）

小学科学设计方案科学教案篇1

科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节

过程与方法：使用放大镜观察身体结构的细部和活动

情感态度价值观

1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的

物体

2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。

【教学重点】能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节

【教学难点】用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性

【教学准备】

分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜

教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体或图片资

料

【教学过程】

一、奇特的身体构造

1、科学家故事或多媒体课件导入：

师：在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一

种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性，由于它们个头太小，常

常被我们忽略。但有一些执着的研究者，他们常与这些小家伙为伍并

以观察它们的生活为乐。比如法国的昆虫学家法布尔，他用整整一生

的时间在田野里对昆虫进行观察，发现了许多昆虫的趣事，写出了的

《昆虫记》。现代的研究者运用更为先进的摄影设备对昆虫世界进行

拍摄，让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧!(师播放有关昆

虫形态构造和生活习性的多媒体课件。)

2、用肉眼观察昆虫肢体

1)师：昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么?把你们的发现

用图或文字记录在科学记录本上。

2)分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。(因

这个寒假的冻灾，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原

有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体为观察对象。估计肉眼观察

学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。

可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆

虫足上有勾……)

3、用放大镜观察昆虫肢体

1)师：(待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放

大镜。如果每个学生自备的，可事先让材料员收起来，等观察时再发

给大家)这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，

同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。

2)交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交

流自己组的观察发现。通过观察发现，辅之以学生的相关课外知识，

丰富学生对昆虫世界的了解，激发学生研究昆虫世界的兴趣。教师事

先也可以准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。

二、昆虫的生活习性

1、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉

2、课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们

是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫

(供参考)：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜

蜂……

(为使学生能坚持观察，可在科学活动室内布置一个“昆虫世界”，

以小组为单位将学生的观察发现和课外阅读的摘抄进行展示，不但可

以丰富学生的学识，而且小组间的竞赛有助于激发学生的观察兴趣。

如果条件好的话，可以在网上开辟一个这样的空间。对于学生的发现

和成果老师因及时进行表扬或展示，及时的反馈有助于让学生保持持

久的研究热情。)

板书设计：

放大镜下的昆虫世界

奇特的身体构造：复眼——由小眼组成

触角——形状结构各异

足——密布细毛，有钩爪

小学科学教案设计方案科学教案篇2

教学内容：人教版小学科学四年级上册第一单元二课

教学目标：

1.科学知识：初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速

等天气现象来描述天气;知道常见的一些天气现象和天气符号。

2.过程与方法：能对各种天气现象进行分类;运用感官观察天气，

并学会用简单的词句把它记录下来

3.情感态度价值观：意识到天气每天都在发生着变化并影响着我

们的生活，提该关心天气的意识。

教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号

教学准备：

1.用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张;

2.每组一套天气符号卡片;

3.天气现象归类表格和关于天气网状图各一份;

4.每个学生科学记录本各一本。

教学过程：

一、认识天气现象