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;;;;猜想1：电流是由大到小的，电流每经过一个小灯泡，就消耗一部分
电能，回到负极时就最小了.;知识点1;;丁;用乙组实验来探究串联电路的电流规律;猜想：
流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？;1．设计实验电路；
2．根据电路图连接电路；
3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。;实验时要注意的问题：
①连接电路时，开关应断开.
②电流表应串联在被测电路中.
③应从电源正极（或负极）起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来.
④接通电路前必须先用电流表的大量程试触.
⑤读数时要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器.
⑥为了公正客观，电路中可以测3次，最好是再多选几点多测几次.;点击播放;次数;;实验结论：
串联电路中，电流处处相等。;总结：;知识点2;下表是两次测量的记录数据.;例2小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减为零”.给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确.
（1）画出你设计的电路图.
（2）扼要写出你的操作步骤.;答案：（1）实验电路图：实验电路如右图所示.
（2）实验步骤：
①根据电路图连接好电路；
②闭合开关S，读出电流表的示数Ia；
③将电流表分别接在b、c处，读出电流表示数Ib、Ic；
④比较Ia、Ib、Ic，得出结论.;1.猜想与假设;猜想1：如果两个灯泡相同，那两条支路的电流可能会相同，
那干路电流是不是有可能和支路电流也相等呢？;;;实验表格;乙组：设计的电路和甲组一样，觉得C点的电流应等于A点电流和B点电流之和.;1．设计实验电路；
2．根据电路图连接电路；
3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。;点击播放;次数;次数;次数;请同学们思考为什么甲、乙两组的实验方案、实验器材都一样，为什么甲组测出的干路电流值会比乙组的略小呢？真的是因为导线消耗了部分电流吗？;;实验结论：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。;A.I1＞I2＞I3
B.I1＜I2＜I3
C.I1=I2=I3
D.I1=I2+I3;通过对比正确理解串、并联电路中电流的特点：;如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2A，则IB＝_______，IC＝_______。;;1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。;1.如图，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，通过小灯泡L1的电流是多少安？电流表A2的示数是多少安？;3.课堂上按图做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验时，每个实验小组只有一个电流表.实验完成后，小明借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究的结果.图中有三个电流表和两个小灯泡，请你按小明的设计在图中画出连线，注意连线不要交叉.
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