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(教资面试)小学语文《aoe》试讲教案
教学过程
一、导入
师:小朋友们,从今天起就让我们一起走进拼音王国吧!
师:在这个拼音王国里有许多的拼音宝宝。别小瞧它们,要
知道它们的用处可大了,可以帮助我们读书、识字,学习普通话,
是我们学习的好帮手!
师:所以,请大家跟老师一起读读这首儿歌:学习拼音用处
大,读书识字要靠它,帮我学好普通话,看谁学的顶呱呱!
师:刚才大家读的可真棒!你们读书的声音最动听啦!而拼
音宝宝听完大家的朗读,都迫不及待的想出来玩了!我们赶紧去
看看吧!
二、新授
师:请看老师在多媒体上展示的这幅图片,咱们看看图上都
画了些什么呀?
师:你第一个举起了手,请你来说说。
师:你说呀,你看到了一个小姐姐,大公鸡,还有一只大鹅。
师:瞧瞧,说的多好啊,图片中的内容都被你发现了。那咱
们再仔细观察一下,它们在做什么呢?谁能用自己的话说说。
师:看看你这心急的样子,是有什么发现吗?快来说一说吧。
师:你看到了大公鸡和小姐姐都张大了嘴巴。
师:说的没错,还有吗?
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师:嗯,还有同学说大白鹅在小河里游着。
师:老师真是太佩服你们了,这每个人都有一双“火眼金
睛”呀!这下,这幅图画在大家面前可没有秘密了!
师:这图画中的场景啊可以连起来说成个小故事,那老师把
这个故事讲给大家听!
师:一天,一个爱唱歌的小女孩来到了河边,看着四周美丽
的风景,开心极了,就“a——a——a”的唱起歌来。河边的大
公鸡听到了小姑娘的歌声,也“ooo”地叫着。歌声也吸引了
大白鹅,白鹅一边听着歌,一边在河里照着自己美丽的倒影。顿
时,河边出现了一派欢乐的景象。
师:好,老师的故事讲完了。其实在老师讲的故事和这幅图
画中都藏着三个拼音宝宝。猜猜它们都是谁呢?咱们赶紧来看
看。
师:瞧,在这幅图里,小姑娘张大了嘴巴,在唱“a”。
师:嗯,细心的同学已经发现了,老师在ppt上做了一个动
画,我们动了一下,“a”宝宝就出现了。同学们回想一下,它
是从小姑娘哪里跑出来的呀?
师:对啦,它是从小姑娘的头和辫子里跑出来的。看看老师
的手势,这是不是和“a”很像呀!
师:好,我们找到了第一个拼音宝宝。大家和老师一起张大
嘴巴读一读“a——a——”
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师:同学们,你们在读的时候,一定要和小姐姐一样,把嘴
巴张大了。
师:瞧瞧老师,像咬掉一个苹果似的,“a——”。
师:现在老师可以带着你们去唱顺口溜啦,“圆圆脸蛋羊角
辫,张大嘴巴aaa”。
师:好,现在老师邀请一位同学来试一试。
师:你的眼神充满期待,来,请你。
师:声音可真洪亮啊,来,再来读一遍。
师:非常棒,嘴巴张大了,读的也很标准,请坐。
师:那下面同学们拍着手,和老师一起读读这个顺口溜吧!
师:“圆圆/脸蛋/羊角辫,张大/嘴巴aaa”。
师:顺着这个线索,咱们再来找找第二个拼音宝宝。接下来
咱们该观察谁了呀?
师:没错,就是大公鸡。刚才我们发现了,大公鸡在打鸣,
小侦探们快来看看,它是怎么打鸣的呢?
师:嗯,有同学已经发现了,很兴奋的说,它的嘴巴圆圆的。
师:它在“ooo”的打鸣。
师:瞧,这是我们第二个拼音宝宝“o——”。
师:在读这个拼音宝宝的时
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