幼儿园中班语言稻草人教案.docx

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幼儿园中班语言稻草人教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班语言稻草人教案

目录

一、教学内容

1.1故事梗概

1.2单词与句型

1.3语音与节奏

1.4角色扮演

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1热身活动

5.2引入故事

5.3分角色朗读

5.4情景模拟

5.5单词与句型练习

六、板书设计

6.1故事情节板书

6.2重点单词与句型板书

六、作业设计

6.1回家作业

6.2家长辅导建议

八、课后反思

8.1教学效果评估

8.2改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐

9.2主题活动建议

9.3亲子互动建议

教案如下：

一、教学内容

1.1故事梗概：选取一篇适合中班孩子的稻草人故事，如《稻草人》。

1.2单词与句型：学习与稻草人相关的词汇，如“稻草人”、“稻谷”、“田野”等，以及简单的描述性句型，如“这是一个高高的稻草人。”

1.3语音与节奏：练习故事中的语音、语调和节奏，使孩子能够正确地朗读故事。

1.4角色扮演：孩子分组扮演故事中的角色，如稻草人、小鸟、青蛙等，进行情景模拟。

二、教学目标

2.1认知目标：使孩子了解稻草人的故事内容，认识相关词汇，理解句型。

2.2技能目标：培养孩子正确的语音、语调和节奏，提高朗读能力。

2.3情感目标：培养孩子对故事人物的喜爱，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

3.1难点：故事中一些生僻词汇的认知和朗读，如“稻田”、“稻草人”等。

3.2重点：句型的学习和语音、语调的练习，以及角色扮演的情境模拟。

四、教具与学具准备

4.1教具：稻草人图片、田野背景图、小鸟、青蛙等角色的图片或道具。

4.2学具：故事书、单词卡片、录音机、磁带等。

五、教学过程

5.1热身活动：带领孩子进行简单的身体运动，如模仿稻草人摇摆、跳跃等。

5.2引入故事：向孩子展示稻草人图片，引起他们的兴趣，然后讲述故事梗概。

5.3分角色朗读：孩子分组扮演故事中的角色，进行情景模拟，练习语音、语调和节奏。

5.4情景模拟：孩子根据故事情节，进行角色扮演，练习情景对话。

5.5单词与句型练习：通过单词卡片和句型练习，巩固所学内容。

六、板书设计

6.1故事情节板书：在黑板上画出田野背景图，贴上稻草人、小鸟、青蛙等角色的图片，展示故事情节。

6.2重点单词与句型板书：将重点单词和句型写在黑板上，方便孩子随时查看和复习。

七、作业设计

7.1回家作业：请孩子回家后，向家长讲述故事内容，并练习朗读故事。

7.2家长辅导建议：建议家长在孩子朗读时，注意语音、语调和节奏的准确性，鼓励孩子多进行角色扮演练习。

八、课后反思

8.1教学效果评估：对本次课程的教学效果进行自我评估，看是否达到了预期的教学目标。

8.2改进措施：针对教学过程中的不足，思考如何改进，以提高教学质量。

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐：向孩子推荐其他关于稻草人的故事，如《稻草人童话》。

9.2主题活动建议：组织孩子进行稻草人手工制作活动，培养他们的动手能力。

9.3亲子互动建议：建议家长带孩子去田野观察稻草人，增进亲子关系，培养孩子对大自然的热爱。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事梗概：在选择稻草人故事时，应重点关注故事内容的贴合度，确保故事情节简单易懂，适合中班孩子的认知水平。例如，《稻草人》这个故事讲述了稻草人在田野里守护稻谷，无私奉献的精神，这与孩子们的价值观相契合。

1.2单词与句型：在挑选单词和句型时，应注重实用性，选择孩子们日常生活中常见的词汇和表达方式，如“稻草人”、“田野”、“高高的”等。句型的设计要结合故事情节，使孩子们能够在情境中自然地学习和运用。

二、教学目标

2.1认知目标：在教学过程中，要关注孩子对故事情节和词汇的理解，引导他们正确地表达故事内容。可以通过提问、讨论等方式，检验孩子对故事梗概和词汇的掌握程度。

2.2技能目标：在语音、语调和节奏的练习中，要重视孩子的发音准确性，帮助他们掌握正确的朗读技巧。可以通过模仿、跟读等方法，培养孩子的语音感知和表达能力。

三、教学难点与重点

3.1难点：对于故事中的一些生僻词汇，如“稻田”、“稻草人”等，可以通过图片、实物等直观教具，帮助孩子形象记忆。还可以设计一些有趣的游戏，如词汇接龙、图片匹配等，提高孩子的学习兴趣。

3.2重点：句型的学习和语音、语调的练习是教学的重点。可以通过分组讨