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《教学见习》课程教学大纲--第1页
《教学见习》课程教学大纲
一、课程信息
课程名称（COURSETITLE）教学见习
课程性质（COURSECHARACTER）专业必修课
课程代码（COURSECODE）307B7004
学分（CREDIT）2
学时（CONTACTHOURS）
先修课程（PRE-COURSE）幼儿卫生学、儿童心理学等
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：
1.帮助学生了解所学专业，在此基础上认同专业，提升学生对本专业的专
业情感和专业信念。
2.帮助学生观察和接触幼儿，结合所学的幼儿卫生学、儿童心理学、学前
教育学、幼儿园课程、幼儿园游戏及各领域教学论等课程理论知识，在真实的情
景中进一步观察和了解幼儿的身心发展特点。
3.帮助学生全面了解幼儿园教育，通过见习活动，熟悉幼儿园保育与教育
环境、幼儿园一日活动安排、幼儿园教育活动内容与活动组织等基本特点。
4.帮助学生深入、全面地观察幼儿园教师的一日生活和教育活动设计及组
织实施的过程、班级常规管理、家园合作互动等保教实践，全面了解幼儿园教师
《教学见习》课程教学大纲--第1页
《教学见习》课程教学大纲--第2页
的工作职责和专业要求。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标
1．树立正确的世界
观、人生观和价值
观；热爱幼儿教育
事业，养成良好学
风，具有求实、合
作、坚韧、奉献和
1.4具有良好稳定的心理素质和较强
创新精神；遵纪守课程目标1、2、3、4
的教育信念
法，具有良好稳定
的道德修养和心理
素质，具有较强的
教育信念、社会责
任感和为社会服务
的精神。
4.1理解幼儿阶段在人生发展中的独
特地位和价值，认识健康愉快的幼儿
园生活对幼儿发展的意义。
4.2理解教师是幼儿学习的引导者和
支持者，相信教师工作的意义在于帮
助幼儿健康成长；了解幼儿园教师的
4．具有正确的教育
职业特点和专业要求，自觉提高自身
观、儿童观、教师
的科学与人文素养，形成终身学习的
观；掌握和运用学
意愿；了解教师的权利和责任，遵守
前教育原理、学前
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