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先进个人申报材料先进个人主要事迹(共8篇)

先进个人主要事迹5

着墨|xx-07-0915:42

优秀教师个人先进事迹材料

三尺讲台，一颗爱心。放飞期望，乐此不疲。这就是Xx老师从师

十几年来的真实写照，又是他的执着追求。

镜头一：xx年5月，省级赛课现场，年青的Xx执教着《恐龙》，

他从从容容，入情入景，师生互动连连……

镜头二：xx年5月18日，县电视台《师德风采》专访，Xx应对

镜头两眼炯炯，落落大方，叙说着自我在平凡的岗位上，用青春和真

爱成就的人生……

切换镜头，咱们不难看出，这个1997年走上教育岗位的教师，这

天无疑是成功的。那么镜头的背后他又是怎样的奋斗和付出呢？

立身炼志正师德

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些

美丽光环的同时，更就应去恪尽职守，发奋适应时代的的发展，去为

这些光环增辉添彩。Xx不但深知这一点，而且无论是做普通教师，

还是担任学校中层，他都发奋做到了身正为范，用自我的言行诠释了

师德的高尚。

他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当职责。

我靠履行义务领份薪水养家，职责却让我明确使命，催我奋进，亮丽

我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱

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心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，

在讲求公德，崇尚师德的这天，咱们需要他的这份纯真，更祈盼这种

由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，

严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自我

的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮忙其他教师进

一步匡正师德，确保了所在群众师德的良好形象。

他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，

他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱

心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，他当过班主任，做过语文教

研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师

生小学的全面工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。他始终在完成

各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、

父爱。他的语文课，最能激起学生领悟的兴趣，能最大限度地体现学

生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每一天都要做好。有时

他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体此刻对学生的严，体

此刻对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思

考的，没有迟到的……他的课，学生爱上！

为了关爱和转变学困生，Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。

很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心兄弟姐妹，他的爱心是

真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生

中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，

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自发的“手拉手，献爱心”活动……他的班级充满温情，他的学生传

递着爱心。

用心进取练师能

一向觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也

坚持及时进行教学反思，反思自我每一节课的得与失，也反思其他教

师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自我的教学，不断归纳

经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自我不能解决的虚